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사회의 창조에 기여하기 위한 적절한 시사를 제공할 수 있게 될 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
안범희(2009). 성격심리학. 하우
노안영(2008). 성격심리학. 하나의학사
김광웅(2007). 현대인과 정신건강. 시그마프레스
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실
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사회사업기관들은 그들의 목적과 서비스에 대해 재평가를 강요 받았으며, 그럼으로써 객관적인 현실에 대한 민감성이 발전되었기 때문이다.
진단주의 학파가 사실상 인간에 대해 보다 낙관적인 견해를 수용하였다 하더라도(지아심리학에
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심리적 특성
1. 비대칭성에 대한 발달적 이론
2. 읽기 장애(난독증, 착독증)와 반구기능
3. 자폐증 및 우울증과 반구기능
4. 좌-우반구 기능검사
제 3 장 재활심리의 심리진단적 기초
1. 검사자의 특성
2. 인터뷰 기술
3. 인터뷰 방략
4. 투
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심리적 특성
1. 비대칭성에 대한 발달적 이론
2. 읽기 장애(난독증, 착독증)와 반구기능
3. 자폐증 및 우울증과 반구기능
4. 좌-우반구 기능검사
제 3 장 재활심리의 심리진단적 기초
1. 검사자의 특성
2. 인터뷰 기술
3. 인터뷰 방략
4. 투
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사회성 향상, 감성교육, 심성발달 프로그램, 진로탐색 및 지도, 학교사회사업
(3)가정문제 해결치료사업: 문제가 발생한 가족에 대한 진단치료사회복귀 지원 사업
①신체적 장애 관련 프로그램 : 장애아동 조기교육, 음악놀이미술 등 특수치료
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사회심리재활사업
초기면접, 재활상담, 심리진단, 개별심리상담, 집단상담, 심리학습치료, 놀이치료, 부모교육, 방과후교실, 성인스포츠교실, 생활체육교실, 레포츠교실, 계절학교, 수 련회, 테마캠프, 성인재활교실, 취미교실(발마사지, 등산
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없다가 발생한 경우>
예시
청소년 혹은 성인의 기록에서 발생할 경우 인성기능의 지표로서 임상적 중요성을 가진다는 것을 명심해야 함
참고문헌
HTP와 KHTP 심리진단법 김동연 외2명. 동아문화사 2002
BGT 심리진단법 정종진. 학지사 2017
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심리학, 해부학, 생리학 및 장애아동의 능력 개발법을 배워야 한다.
특수학급 교사는 일반교사가 갖추어야할 능력 이외에도 사회사업가, 심리학자, 사회진단자의 능력과 기술이 요구된다.
8. 특수학급의 체육활동
특수학급 대상아들은 정신
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심리상담 프로그램
1) 목적
심리상담이란 장애인 및 가족이 장애를 수용하고 잠재능력을 개발시켜 나갈 수 있도록 지지하고 문제해결을 위해 지역사회의 자원을 연결시킴으로써 전인재활이 이루어지도록 돕는 과정으로, 개별상담, 집단상담,
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심리적 요인들, 약물에 의해 유발된 운동장애, 관계문제, 학대문제가 있으며 이밖에도 꾀병, 치료비협조, 사별, 학업문제, 직업문제 등 잡다한 문제들이 포함되어 있다.
제4절 이상행동의 평가와 정신장애의 진단
-이상심리학에서는 개인이 나
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