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의 행동주의이론
1. 생애
2. 기본 개념
III. Skinner의 조작적 조건형성이론
1. 생애
2. 주요 개념
1) 조작적 조건형성
2) 강화
가. 정적 강화
나. 부적 강화
3) 소거와 벌
4) 강화계획
5) 일반화
6) 조성
IV. Bandura의 사회학습
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의 독특성
2) 인간의 본질
2. 학자들이 제시한 성격이론들을 상호 비교
1) 정신분석이론
2) 학습 행동주의 이론
3) 인지 이론
4) 자아실현이론
5) 인본주의이론
3. 자신이 생각하는 건강한 성격 ? 자아실현(self-actualization)
4. 나의 의견
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심리학의 이론과 실제] 노안영 저 -학지사- ◎ 정신역동적 관점 ◎
1. 정신분석학적 상담론
2. 개인심리학적 상담론
3. 분석심리학적 상담론
◎ 행동주의적 관점 ◎
▸ 행동치료
◎ 인본주의적 관점 ◎
1. 인간중심치료
2. 게슈
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의미를 부여함으로써 자기의 세계에 능동적으로 작용하는 존재로 보기 때문이다.
상호작용주의에 따르면 사회조직은 사회구성원들의 상호작용에 기초하기 때문에 사회조직을 이해하려거나 사회를 연구하려고 한다면 당연히 조직 구성원끼
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주의력 결핍, 학습장애
5. 부적응 행동의 치료
약물치료
심리치료: 정신분석치료, 인본주의치료, 합리적 정서치료, 행동치료 심리학의 역사
현대 심리학의 경향
동기 (행동의 이유, 혹은 행동을 지속하게 하는 힘)
정신병리와 치료
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의 설립
한국심리학회 산하 상담 및 심리치료학회(1987), 한국상담학회(2000)의 설립
상담과 사회복지(복지관에 상담자 배치), 상담과 의료사업(한의원 양의원에 상담자 채용), 상담과 교육(교육기관에 인성 및 학습지도를 위한 상담자 배치), 상
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의 사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 주요 개념과 특성
1. 모방
2. 인지
3. 상호결정론
4. 자기규제
5. 자기효능감
6. 공격성의 사회화
7. 관찰학습의 단계
1) 주의집중단계
2) 유지단계
3) 생산단계
4) 동기단계
III. 반두라
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의 제한된 용량이 반드시 나쁜 것은 아니다 : 작업기억의 병목현상은 학습자가 받아들이는 정보를 압축하고, 조직하고, 종합하지 않을 수 없게끔 한다. 1. 톨만의 목적적 행동주의
2. 게슈탈트 심리학
3. 언어학습 연구
4. 현대의 인
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의 신체 움직임에서 조화로운 통일감을 느끼게 하고 표면적인 치료뿐 아니라 정서의 정화작용(淨化作用)까지 수행하여 다른 치료 방법보다 더욱 근본적이고 효과적인 결과를 가져올 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 /
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의 검사 문한 보다는 수행평가(performance assessment)와 같이 학습자가 학습한 것을 실제의 상황에서 적용할 수 있는 여러 가지의 대안적인 형식의 평가 방법을 사용하고 있다.
3) 교수의 대한 이해로서 교육심리학의 핵심은 교수-학습과정이라고
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