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인식을 도모하는 길이 열리게 된다. I. 서론
II. 성격 심리학의 주요 관점
1. 정신분석적 접근
2. 행동주의적 접근
3. 특질 이론적 접근
4. 인본주의적 접근
5. 생물학적 접근
III. 개인의 선호하는 관점과 그 배경
IV. 결론
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의 애정관계를 맺으려고 하거나 어떤 집단에서 소속감을 가지려고 하는 소망
·자아실현욕구 : 자기 자신이 잠재적으로 실현 가능한 자신이 되는 것을 의미
나. Maslow의 욕구위계설 교육의 심리적 기초
제1절 교육심리학의 성격
1. 교육
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의 구분
전조 : 언어사용
구체 : 현실인지 도덕판단
형식 : 교과학습
인본주의 이론
로저스 현상학 이론 개인자신의 주관적 경험강조 공통점 매슬로우 욕구이론
주관적 경험들을 통해서 성격이 형성됨
자기실현의 경향성
완전히/충분히 기능
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심리학, 법문사(2002)
인 본 주 의 : 매슬로우(Maslow)
1. 매슬로우의 욕구위계
매슬로우 - 인본주의 심리학의 창시자로 묘사됨. 자녀를 키운 경험이 있는 사람은 어느 누구도 행동주의자가 될 수 없다고 말하면서 행동주의는 너무 기계적이라고 비
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의 끊임없는 상호작용을 통하여 부단히 변해가는 존재(becoming)’라고 보는 심리학적 인간관은 무엇인가? 3번
① 실존주의 심리학적 인간관
② 형태주의 심리학적 인간관
③ 인본주의 심리학적 인간관
④ 인지주의 심리학적 인간관
42. ‘인간
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의 욕구를 찾게 되는 일종의 퇴행으로서의 욕구 충족 상태에 대해 언급하기도 하였다. 하지만 동기이론으로서 그것의 유발을 위해 인간의 욕구에 초점을 맞추고 있다는 점에서 공통의 시사점을 제공하고 있음을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까
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공통형
1. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의
역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
1) 교육과정 이론
(1) 행동주의
(2) 인지이론
(3) 현상학과 인본주의
2) 교육과정의 역
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저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간행동의 이해
I. 인간행동 이해의 의의
II. 인간행동 이해를 위한 이론
1) 정신역동적 이론
2) 행동주의이론
3) 인지이론
4) 인본주의이론
* 참고문헌
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의 정신분석 이론
2) 아들러의 개인심리학
2. 행동주의적 관점 ------------------------------ 3
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 사회인지이론
3. 인본주의적 관점 ------------------------------ 4
1) 로저스의 자아이론
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학습 이론 : 학습은 다른사람을 관찰함으로 이뤄진다.
- 성인학습에의 공헌 : 사회화와 사회적 역할 강조
①=모방학습=관찰학습
- 반두라, 강화없는 학습이 가능함
5) 구성주의 학습이론 : 학습은 의미를 구성하는 과정이다.
- 성인학습에의 공
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