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개론. 학지사, 2019.
배희철. 비고츠키와 발달 교육. 솔빛길. 2016
곽금주. 발달심리학. 학지사. 2016
민미희. (제4차 어린이집 표준보육과정을 반영한) 보육학개론. 경기도: 파워북, 2020.
서영숙. 보육학개론. 양서원, 2013.
유가효. 보육학개론. 동문
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심리학: 인간의 성장과 발달. 학지사.
박은경, 김미란. (2018). 인간발달의 이해. 교육과학사.
김소희. (2020). 인간 발달과 학습의 원리. 양서원.
이진아. (2021). 발달심리학의 새로운 관점. 나남출판.
최진우, 이경아. (2019). 발달심리학 개론. 대왕사
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과정. 서울:작은곰자리
3. 이영석(2001). 유아교육사상사. 서울:교육과학사
4. 이기숙,장영희,정미라,엄정애(2002). 유아교육개론. 서울:양서원
5. 이영석,임명희,이정화(2003). 현대유아교육과정. 서울:형설출판사
6. 이기숙(1997). 유아교육과정. 서울
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심리학, 학지사
조성연(2006) 영유아 보육의 이해, 학지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(2002) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변
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과정, 서울 : 교학연구사
최경철(2009). 학교 교육과정 평가의 철학. 학교 교육과정 평가방안 연차학술발표대회
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
박경자 외(2005) : 인지발달 교육,
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만 4세아의 특징
4) 만 5세이후
4. 유아기 사회화 과정
5. 유아의 사회성 이론들
1) 정신분석론
2) 사회심리성 발달론
3) 상징적 상호작용론(symbolic interactionism)
4) 성숙주의 사회성 이론
5) 인지발달론
6) 학습이론
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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과정의 대부분이 학습에 의해 이루어진다는 점에서 인간을 이해하고자 하는 심리학의 주요 연구부분이 되는 것이다.
참고문헌
박신자(2000), 심리학의 이해, 형설출판사
신응섭 외 5인(2001), 심리학 개론, 박영사
오세진 외(2005), 인간행동과 심
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심리학적 이론
Ⅳ. 놀이와 유아발달
1. 신체발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 사회성발달
5. 정서발달
6. 창의성발달
Ⅴ. 연령과 놀잇감
1. 바람직한 놀잇감의 조건
2. 영유아의 연령별 놀잇감
1) 출생 ~ 6개월 놀잇감
2) 1세 놀잇감
3) 2세
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과정, 서울 : 교문사.
임재택(1992), 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
신옥순(1994), 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제", 서울 : 교문사.
이영석(1995) : 한국유아의 연령별 발달 수준 확인 연구
미
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과정. 정민사. 2006.
양옥승 외. 영유아 보육 개론. 학지사. 2005
이소희 외. 영유아 복지론. 양서원. 2005
죠 앤 핸드릭. 레지오 접근법의 첫걸음. 2004
이기숙, 유아교육과정. 교문사. 2002
안영진. 교육심리학. 창지사. 2001
윤운성. 교육 심리적 이해.
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