(A+ 레포트, 인지발달이론)피아제와 비고스키 이론의 공통점과 차이점

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목차

1. 서론
2. 본론
1) 피아제와 비고스키 인지발달이론의 유사점
2) 피아제와 비고스키 인지발달이론의 차이점
3. 결론
* 참고자료

본문내용

연합은 아동이 발달해 가는 과정에서 변화하고 성장한다.
즉, 피아제는 행동이 사고로 이어지고, 사고가 언어에 반영된다고 할 수 있다. 비고스키는 초기능력에 사고와 언어가 서로 결합하여 사고와 언어의 연합 형태로 나타난다고 한다.

둘째 : 상호 작용 대상
피아제: 성숙된 형태의 사고 발달을 위해 유아와 물리적 사물과의 상호 작용을 강조
비고스키: 사람들과의 상호 작용이 유아의 형식적 사고를 결정하는 것으로 보았다.

셋째 : 학습의 주체
피아제: 유아를 세상에 대해 스스로 학습해 가는 독립적 발견자로 본다.
비고스키: 인간 사회에서 자라는 유아들이 완전히 독립적인 발견자와 같은 존재란 될 수 없다고 본다.
* 참고자료
이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저, 유아교육과정. 정민사. 2006.
양옥승 외. 영유아 보육 개론. 학지사. 2005
이소희 외. 영유아 복지론. 양서원. 2005
죠 앤 핸드릭. 레지오 접근법의 첫걸음. 2004
이기숙, 유아교육과정. 교문사. 2002
안영진. 교육심리학. 창지사. 2001
윤운성. 교육 심리적 이해. 양서원. 2001
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