(A+ 레포트, 인지발달이론)피아제와 비고스키 이론의 공통점과 차이점

소개글

(A+ 레포트, 인지발달이론)피아제와 비고스키 이론의 공통점과 차이점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 피아제와 비고스키 인지발달이론의 유사점
2) 피아제와 비고스키 인지발달이론의 차이점
3. 결론
* 참고자료

본문내용

한 연합은 아동이 발달해 가는 과정에서 변화하고 성장한다.
즉, 피아제는 행동이 사고로 이어지고, 사고가 언어에 반영된다고 할 수 있다. 비고스키는 초기능력에 사고와 언어가 서로 결합하여 사고와 언어의 연합 형태로 나타난다고 한다.

둘째 : 상호 작용 대상
피아제: 성숙된 형태의 사고 발달을 위해 유아와 물리적 사물과의 상호 작용을 강조
비고스키: 사람들과의 상호 작용이 유아의 형식적 사고를 결정하는 것으로 보았다.

셋째 : 학습의 주체
피아제: 유아를 세상에 대해 스스로 학습해 가는 독립적 발견자로 본다.
비고스키: 인간 사회에서 자라는 유아들이 완전히 독립적인 발견자와 같은 존재란 될 수 없다고 본다.
* 참고자료
이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저, 유아교육과정. 정민사. 2006.
양옥승 외. 영유아 보육 개론. 학지사. 2005
이소희 외. 영유아 복지론. 양서원. 2005
죠 앤 핸드릭. 레지오 접근법의 첫걸음. 2004
이기숙, 유아교육과정. 교문사. 2002
안영진. 교육심리학. 창지사. 2001
윤운성. 교육 심리적 이해. 양서원. 2001
피아제, 삐아제, 비고스키, 비고츠키, 인지발달이론, 인지발달이론유사점, 인지발달이론차이점,

키워드

삐아제,   피아제,   비고스키,   비고츠키,   인지발달이론,   인지발달이론유사점,   인지발달이론차이점