비고츠키의 생애 및 사상

소개글

비고츠키의 생애 및 사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 비고츠키의 생애

Ⅱ. 정신의 도구(mental tools)

Ⅲ. 비고츠키의 정신발달이론의 기본 원리
1. 유아들은 지식을 구성한다.(구성주의)
2. 발달은 사회적 맥락과 분리될 수 없다.(사회적 구성주의)
① 즉각적인 상호 작용의 수준
② 구조적 수준
③ 전반적 문화나 사회적 수준
※ 인지의 특성
※ 정신 과정의 발달
3. 학습은 발달을 주도한다.(학습우선)
4. 언어는 정신 발달에 핵심적 역할을 한다.
※ 비고츠키 이론의 핵심 총 복습

본문내용

섯 살 난 루시와 교사는 그들이 보고 있는 나비에 대해 토론을 한다. 루시는 “저거 보세요, 나비가 처음에는 예쁘지 않아요.” 라고 말한다. 교사는 “언제가 되면 예뻐질까? 왜 방금 나온 나비의 날개는 날아다니는 나비의 날개하고 색깔이 다를까?” 라는 질문을 하고 루시와 교사는 그들이 보고 있는 나비에 대해 토론을 한다. 이같은 대화를 수없이 함으로써 루시는 나비와 나비 유충에 관해 학습할 뿐 아니라 과학적 발견에 포함된 인지과정을 획득하게 되는 것이다. 즉, 언어는 인지 과정을 구성하는 데 필요한 공유된 경험을 촉진시킨다.
※ 비고츠키 이론의 핵심 총 복습
① 유아들은 지식을 구성한다. ② 발달은 사회적 맥락과 분리될 수 없다. ③ 학습은 발달을주도한다. ④ 언어는 정신 발달에 핵심적 역할을 한다.

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