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심리학회지 13권 1호 2008 심리학에게묻다 기말 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)
1) 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)의 원인
2) 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)의 증상
① 침투 증상
② 회피 증상
③ 기억 장애
④ 과잉 각성
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심리학의 이해, 학지사 2012
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 목차
1. 치료적 과정과 관계
2. 아들러 치료의 상담단계
1) 치료 관계 형성
2) 내담자 역동에 대한 평가
(1) 출생순위와 가족구도
(2) 초기 회상 혹은 기억
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과정을 인지발달이라고 본다.
Ⅴ. 맺음말
Piaget는 아동발달을 연구하였으나 자신의 연구 결과가 어떤 교육적 의미를 갖고 있는지에 대해서는 언급하지 않았다. 그러나 Piaget 이론을 계승 발전시켜 온 심리학자와 교육학자들은 Piaget이론에서 교
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환자들의 경우 대칭구조에 집착하는 경향이 있는데 이는 불확실성에 대한 불안감과 관련된 것으로 보임.
[5] 참고문헌
김중술 등. (2003). 사례로 읽는 임상심리학. 서울: 서울대학교출판문화원.
원호택 등. (2000). 정신분열증. 서울: 학지사.
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심리학, 학지사
류재철, 2001. 행동주의 상담이론과 인간중심 상담이론에 관한 비교 연구.
이영희, 1994. 칼 로저스의 인감중심 상담이론의 철학적 함의. 한국심리학회 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적
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습자의 다양한 학습 과정을 반영한 평가
심리학적 학습이론은 이해보다는 핵심이론과 개념을 기억하고 있는 것이 중요하다고 본다. 또한, 교육자로서 학습자의 긍정적인 변화를 위해 가장 적합할 수 있는 학습이론을 참조하여 이를 바탕으로
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<참고문헌>
심리전기와 상담: 존속살해 무기수의 이야기심리학적 심리전기(2009). 박순. 시그마프레스
“마포 발바리 사건 때 범인처럼 돌아다녔더니 주민이 신고해”, 경향신문, 2012.08.31. Ⅰ. 내용요약
Ⅱ. 사례분석
Ⅲ. 시사점
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심리학, 학지사 2013
김청송 저, 사례중심의 이상심리학, 싸이북스 2015
김명희 저, 아동 청소년 이상심리와 상담, 교문사 2013
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실
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과정을 통해 외상 사건으로 누군가를 상실하여 외상 후 스트레스 장애를 겪는 사람으로 하여금 외상을 극복하고 성장하는 단계로 이끌어낼 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 하혜숙·강지현(2020). 심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문
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서론: 발달과업은 우리 삶에서 지속적인 성장과 발전을 이루는 핵심적인 요소입니다. 각자의 삶에서 다양한 경험을 통해 발달과정을 거치게 되는데, 이 중에서도 특히 자기 인식의 형성은 더 큰 의미를 갖습니다. 자기 인식이란 우리가 스스
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