|
과정에 대해 보다 깊은 이해를 할 수 있을 것임
참고자료
이성진, 홍준표, 『행동수정의 원리』, 교육과학사, 1999
임창재, 『교육심리학』 서울: 학지사, 1999
최정훈외, 『인간행동의 이해』, 법문사, 1998
이용남 외 7인 공저, 『신교육 심리학』
|
|
|
심리학의 적용
-과학이란 단순한 지식 획득과정으로서가 아닌 문제 해결 과정으로 학생들에게 제공되어야 한다.
-효과적인 수업을 위해선 잘못된 선입견이 확인되어야 하고, 적절한 수업매체를 선택해서 학생들이 가지고 있는 생각을 끌어내
|
|
|
심리학의 이론과 실제」, 학지사.
장휘숙(2006). 아동발달. 박영사.
최승희 외, 2004, 인간관계를 위한 심리학, 박영사.
강영계, 『정신분석이야기』, 건국대학교출판부, 2001.
Boden, Margaret. 『피아제』, 서창렬 옮김, 시공사, 2001.
변학수(2004). 『프
|
|
|
심리학자들은 방어 기제(defense mechanism)라는 몇 가지 기초적인 방어적 대처 방법의 내용에 관해서는 대체로 공통적인 의견이다. 방어 기제는 자존심을 유지하고 불안을 피하기 위해 자신에게 실제적인 욕구와 목표 행동을 속이면서 좌절 및 갈
|
|
|
심리학을 구성하려 하면서 가졌던 기본 가정은 개인의 고등정신기능의 발달을 이해하기 위해서는 그 개인이 처한 사회문화의 역사를 이해해야 한다는 것이었다. 그는 의식의 사회적 차원은 시간적으로 일차적이며, 의식의 개인적 차원은 이
|
|
|
심리학뿐만 아니라, 교육, 인공지능, 사회적 상호작용 등 여러 분야에서 중요한 시사점을 제공하므로 앞으로도 인지심리학의 연구는 계속해서 발전할 필요가 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지의 원리
1. 게슈탈트 법칙의 개념과 원리
2. 기억
|
|
|
과정 모형에 적용하게 하고 인공두뇌학을 발전시켰다. 심리학은 마음과 인지라는 연구 주제와 실험적 방법을 제공했고; 컴퓨터과학은 디지털 컴퓨터, 저장된 프로그램 개념, 컴퓨터 유추(비유), 프로그래밍 기법, 시뮬레이션 방법, 인공지능
|
|
|
과정 모형에 적용하게 하고 인공두뇌학을 발전시켰다. 심리학은 마음과 인지라는 연구 주제와 실험적 방법을 제공했고; 컴퓨터과학은 디지털 컴퓨터, 저장된 프로그램 개념, 컴퓨터 유추(비유), 프로그래밍 기법, 시뮬레이션 방법, 인공지능
|
|
|
기억, 계획 등과 같은 고등정신 기능이고, 행위와 조작을 가능하게 하는 실천적 기능 제 1 장 인지이론의 개요
제 2 장 피아제(Jean Piaget)의 생애
제 3 장 인지발달의 기본개념
1. 기본전제
2. 인지
|
|
|
과정을 통해 내면을 더욱 단단하게 다져 나가고자 한다.
6. 참고문헌
이현수, 프로이트의 정신분석이론과 인간이해, 인간심리연구, 2019
김정민, 무의식의 세계와 인간행동의 이해, 심리학논총, 2020
박소연, 방어기제와 불안의 심리학적 고찰,
|
|
메뉴펼치기
