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<참고문헌>
심리전기와 상담: 존속살해 무기수의 이야기심리학적 심리전기(2009). 박순. 시그마프레스
“마포 발바리 사건 때 범인처럼 돌아다녔더니 주민이 신고해”, 경향신문, 2012.08.31. Ⅰ. 내용요약
Ⅱ. 사례분석
Ⅲ. 시사점
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심리학에게묻다 기말 과제물을 통해, 교재와 영상강의 15장의 “마음트레이닝”을 참고하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후, 그 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고, 느낀점 또는 배운점을 정리해보았다
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과정을 통해 외상 사건으로 누군가를 상실하여 외상 후 스트레스 장애를 겪는 사람으로 하여금 외상을 극복하고 성장하는 단계로 이끌어낼 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 하혜숙·강지현(2020). 심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문
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기억
6. 발달장애 (자폐증)가 가지는 특정 행위
1) 자기자극 행위
2) 공격적 행위
7. 발달장애아동 사회적응 장애요인
1) 개인적 요인
2) 사회적 요인
8. 발달장애 치료
1) 생화학적 치료
2) 신경 감각적 치료
3) 언어치료
4) 치료교육
5) 행동치료
6)
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심리학자 콜리는 침팬지가 천장에 매달아 놓은 바나나를 어떻게 따먹는가를 실험했다. 침팬지는 자극반응이론의 시행착오의 과정 대신, 행동하기 전에 잠시 생각한 후 천천히 일어나서 방에 있는 나무 상자를 옮겨놓고 올라가서 바나나를 따
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4. 세가지 상담이론의 비교
1) 상담의 근거
2) 상담의 실제운영
3) 상담의 과정
4) 상담의 평가와 기술
5. 핵심적 내용을 정리한 비교 요약 [표]
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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장애에 따른 치매
III. 치매의 예후와 진행과정
1. 예후
2. 치매의 진행과정
IV. 치매 케어
1. 영양관리
2. 식사관리
3. 수면관리
4. 배설관리
5. 보행
6. 도벽
7. 의심
V. 치매 치료
VI. 치매증상의 단계별 치료전략
* 참고문헌
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심리학자들은 무의식, 유아기의 성욕 및 꿈의 해석에 관한 그의 이론을 신성불가침으로 절대시하는 반면, 또 다른 심리학자들은 우스꽝스러운 것으로 일축해 버린다. 이것은 찬 반 어느쪽의 옳고 그름을 접어두고라도 거의 모든 학자들이 프
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기억』, 김기중·박영신·장미숙·정윤재, 교육과학사, 2013.
임정훈·한기순·이지연, 『교육심리학』, 양서원, 2008.
허창범, 『교육심리학』, 태영출판사, 2012.
김영희·강혜원·김소아·이병임·이성옥·이시은·조현주, 『교육심리학』, 학지사,
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습자의 다양한 학습 과정을 반영한 평가
심리학적 학습이론은 이해보다는 핵심이론과 개념을 기억하고 있는 것이 중요하다고 본다. 또한, 교육자로서 학습자의 긍정적인 변화를 위해 가장 적합할 수 있는 학습이론을 참조하여 이를 바탕으로
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