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상담에서 학생들의 자기 인식과 감정적 성장에 큰 도움이 되며, 학생들이 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 돕는 중요한 방법론이라고 생각한다.
Ⅲ.결론
학교에서 발생하는 다양한 심리적 문제는 학생들이 겪는 학업적,
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1) 상대를 잘 이해할 수 있다
2) 카타르시스효과를 얻을 수 있다
3) 상호신뢰에 기반을 둔 새로운 관계를 만들 수 있다
Ⅶ. 대인관계기술(대인기술, 인간관계기술)과 자기소개
1. 명함을 주는 예절
2. 명함을 받는 예절
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자기사랑 프로그램의 효과 연구, 김진실·이봉건, 한국심리학회, 2012
-가정폭력피해여성의 자아존중감향상과 우울증치료를 위한 인지행동모델 적용 사례연구 김명희 2011.2, 경운대 사회복지대학원 학위논문(석사)
-서울마인드케어 상담센터
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학업, 진로 탐색, 사회적 관계 형성 등에서 어려움을 경험하고 있으며, 그로 인한 심리적 부담과 스트레스도 상당히 높은 수준이다. 따라서 이들을 지원하기 위해 서울시와 경기도에서 운영하는 심리 상담, 학업 및 진로 지원, 돌봄 서비스 연
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상담센터 http://www,internetaddition.or.kr
[13] 청년의사 인터넷중독 치료센터, http://netmentalhealth.fromdoctor.com/
[14] 경찰청 사이버태러 대응센터, http://www.ctrc.go.kr/ Ⅰ. 서 론
(1) 주제선정 동기
1) 주제선정과정
2) 온라인게임과
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자기통제력과의 관계. 서강대학교 대학원 석사학위논문.
이진영(2006). 청소년의 휴대폰 중독과 심리적 특성 및 학업성취도와의 관계. 경남대학교교육대학원 석사학위논문.
이후경, 장은경(2010). 스마트폰 이용만족도 영향요인에 관한 연구. 소
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방안
1) 이혼 예방을 위한 활성화 방안
2) 이혼 가정을 위한 사회복지 서비스
3) 이혼가정 아동을 위한 사회복지적 개입 방안
2. 가족상담
♣ 부록 ( 호주제와 이혼)
♣ 참고문헌
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상담과 심리검사
제2장 상담 초기의 내담자 평가
제3장 측정과 검사의 기초개념
제4장 지능검사
제5장 학력 및 학업관련 검사
제6장 진로선택 및 진로발달
제7장 직업흥미와 가치관
제8장 진로검사의 다양한 방법
제9장 자기보고식 성격검사
제
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상담과 심리검사
제2장 상담 초기의 내담자 평가
제3장 측정과 검사의 기초개념
제4장 지능검사
제5장 학력 및 학업관련 검사
제6장 진로선택 및 진로발달
제7장 직업흥미와 가치관
제8장 진로검사의 다양한 방법
제9장 자기보고식 성격검사
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상담과 심리검사
제2장 상담 초기의 내담자 평가
제3장 측정과 검사의 기초개념
제4장 지능검사
제5장 학력 및 학업관련 검사
제6장 진로선택 및 진로발달
제7장 직업흥미와 가치관
제8장 진로검사의 다양한 방법
제9장 자기보고식 성격검사
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