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심리적 원인
2. 유전적 소인
3. 신경생물학적 원인
4. 가족의 영향
5. 정서조절
Ⅳ. 아동, 청소년기 우울증의 개입 및 예방전략
1. 아동, 청소년기 우울증의 개입
2. 아동, 청소년기 우울증의 예방전략
Ⅴ. 아동, 청소년기 우울증의 치료
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예방 지도
1. 자기 이해 단계
2. 자기 표현의 단계 (약점의 분석)
3. 자기 지도 단계
4. 자기 약점 극복의 의지 다지기
5. 自我 형성 시간을 설정 운영
6. 학급회를 통한 명상
Ⅷ. 향후 청소년비행 예방을 위한 대책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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예방 지도
1. 자기 이해 단계
2. 자기 표현의 단계 (약점의 분석)
3. 자기 지도 단계
4. 자기 약점 극복의 의지 다지기
5. 自我 형성 시간을 설정 운영
6. 학급회를 통한 명상
Ⅷ. 향후 청소년비행 예방을 위한 대책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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상담서비스
개별상담, 집단상담
자원연계 서비스
정서결연, 장학금 연계, 정보제공, 자원봉사 연계
여가 및 문화활동 서비스
캠프, 공연활동
가정연계 활동
학부모 상담 서비스
가정방문, 학부모 상담, 가족상담
자원연계 서비스
경제적 지원,
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심리학자 등과 협력하여 일할 수 있는 자이어야 한다고 일반적으로 규정되어있다. 일본에서도 의학, 사회학, 심리학, 교육학, 기타 범죄인 처우에 관한 학문에 관하여 일정 수준 이상의 전문적 지식을 갖출 것이 요구되고 있다. 따라서 우리나
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학업성적과 영어실력을 판단하여 채용하는데 장애인을 위한 서비스를 제공하는 데 있어서 사회복지사의 전문성을 인정하고 이 점을 유의 해야 한다. 특히 직업재활부 직원들의 경우 상담교육을 잘 받을수 있는 직원교육제도가 있어야 할 것
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심리적 성장 재해를 심하게 받아 온 경험이 있는 사람에게 많이 일어나는 증세이다. 장장 9개월의 상담을 통해 K양의 부모는 K양의 나이에 어울리는 인간 대접을 해 주어야 한다는 것을 통감하게 되었고 나이에 어울리는 대접을 해 주는 방법
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상담 관련 질문과 답변
<5> 자기소개 및 지원 동기 관련 질문과 답변
<6> 프로그램 설계 및 실행 관련 질문과 답변
<7> 아동 안전 및 건강 관련 질문과 답변
<8> 동료와의 협력 관련 질문과 답변
<9> 기록 및 평가 관련 질문과 답변
<10> 정서적
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서론
2. 아동기 및 청소년기 이슈: 인터넷 중독
2.1. 인터넷 중독의 개념과 현황
2.2. 인터넷 중독의 원인
3. 인터넷 중독의 사회복지 개입 방안
3.1. 예방 프로그램의 필요성
3.2. 상담 및 치료 서비스 강화
4. 결론
5. 참고문헌
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지원할 내용
2) 구체적인 학교사회복지 실천방법
(1) 친구 간 폭력 사례
(2) 징계학생에 대한 관찰교육
(3) 가정개입
(4) 방학중 프로그램 ? 통합프로그램
(5) 자원연계
(6) 인성교육
(7) 문제사안에 따른 개별상담
Ⅲ. 결론
참고문헌
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