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심리학, 학이시습
2) 허승희 외(2015), 교육심리학, 학지사
3) 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
4) 문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
5) 권대훈 저(2015), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
6) 정옥분 저(2014), 발달심리학 (전생애
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심리학. 학문사, 2009
김진구 - 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 인터넷 논문, 2004
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1-1. 서론
1-2.
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방송통신대학교, 2016
청소년심리학 [2판], 한국청소년정책연구원, 교육과학사, 2014
청소년 심리 및 상담, 유진이, 양서원, 2013
청소년심리학, F. PHILIP RICE , KIM GALE DOLGIN, 시그마프레스, 2009
청소년 심리의 이해, 임영식 외, 학문사, 2004 Ⅰ. 서
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신이 건강한 사람의 입장에서 보려는 시각이 드러난다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 설명한 내용을 통해 알 수 있듯이 프로이트와 융은 스승과 제자라는 관계였다는 특수성에도 불구하고 심리학이론에 있어 적지 않은 차이점을 보인다. 개인적으로는
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읽어보고 싶다는 생각이 들었다.
참고문헌
김길웅, 강혜선, 김기영, 김윤아, 이영임, [신화의 숲에서 리더의 길을 묻다], 21세기 북스, 2013, 26~316쪽 1) 인상적인 글 발췌 (분량 3매 내외)
2) 독후감 (분량 3매 내외)
-참고문헌
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심리학, 한국방송통신대학교 출판부
- 이장호(2011), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
- 이상하(2009), 비행청소년을 위한 게슈탈트 집단치료의 효과 및 치료 요인 : 공격성과 대인관계능력을 중심으로, 성신여자대학원 대학원
- 조상희(2003), 정
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묻다, 21세기 북스 [방통대 국어국문학과 3학년 신화의 세계 공통] 아래 책들 중 한 권을 택해 읽고 아래 지시사항에 따라 과제를 작성하시오.
[신화의 숲에서 리더의 길을 묻다], 김길웅 외, 21세기 북스
Ⅰ. 신화의 숲에서 리더의 길
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심리학. 양서원. 158쪽
2. 욕구위계이론의 교육적 시사점
1) 교육적 시사점
그렇다면 인본주의 심리학으로써 매슬로우의 욕구위계이론이 갖는 교육적 시사점은 무엇일까? “인본주의 입장에서 보면 학교에서 학생들을 동기화시키기 위해 학생
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심리학을 통해 방법을 찾고 과학으로 할 수 없는 것이 있다는 것을 알고 보이지 않는 것을 향해 계속 사람과 함께 이어 오고 발전 시켜야 할 것이다.
참고 문헌
상담이론, 한국방송통신대학교출판사
허창범, 상담이론과 상담 실습, 태영출판
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심리학. 학문사, 2009
정명환, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1-1. 서론
1-2. 도덕성 발달이론
1-3. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이
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