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기독교
3. 기독교적 관점과 칸트적 관점의 차이
1) 원죄(原罪)
2) 구원(救援)
3) 기적(奇蹟)
4) 교회
5) 예배와 거짓 예배
4. 도덕교육에 있어서 종교의 역할
Ⅶ. 최고선과 요청론
Ⅷ. 칸트철학과 사상의 의의
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이해함으로써 그 사상의 등장배경이나 전개과정과 발전, 영향 등을 알 수 있고 앞으로 우리가 나아가야 할 방향을 바로 잡을 수 있을 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 17세기 대륙(大陸)의 철학
1. 스피노자
2. 라이프니츠
Ⅲ. 18세기의 영국철
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기독교적 사랑 등을 통해 적을 설복해야 한다는 평화주의의 주장에 동의하지 않는다. 맑스주의자들은 착취와 억압, 불평등으로 점철된 자본주의 사회가 진정한 사랑과 형재애로 충만될 수 있다는 평화주의자들의 생각은 환상이라고 본다. 사
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기독교적 학습구조
1. 계시-응답
2. 인간-학습자
3. 교회-학습의 장
4. 성령- 학습과정의 역동성
C. 성서 학습 원리
1. 기독교 교육의 내용으로서의 성서
2. 성서 학습의 목적
3. 성서 학습의 목적에 일치하는 학습원리
a. 학습구조-대화
b
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잘못된 이해에 근거한 자연과학의 급속한 발전이 가져다 준 결과로 요약할 수 있다. 1. 환경이란?
1) 자연환경에 대한 인식
2) 자연환경의 변화와 문제점
3) 해결방안
2. 인간과 자연과의 관계
3. 환경 가능론과 생태학적 입장의 차이
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c. 신앙생활년수에 따른 차이
d. 부모님의 기독교인 여부에 따른 차이
e. 교회생활 참여도에 따른 차이
f. 교회내 성교육 경험에 따른 차이
C. 제 언
V. 요약, 결론 및 제언
A. 요 약
B. 결 론
C. 제 언
참고문헌
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심리학의 기본 개념
2. Dreikurs 에 관하여
3.Dreikurs의 아동관
4. 아동 행동의 이해
5. 아동의 잘못된 행동에 대한 이해와 전략
6.부모 교육의 형태와 효과
Ⅱ.행동수정 부모교육이론
1.행동수정 이론의 배경
2.부모- 자녀에 대한 가정및 목적
3.행동
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요약 발췌하였습니다. 1.상대방의 정서에 관심을 가져라
2.지혜를 발휘하라
3.내담자에게 구하라
4.자신에게서 찾으라
5.상담 접근방법을 새롭게 하라
6.원래의 자아(自我)로 돌아가라
7.카운슬러가 할 수 있는 일은 무엇인가?
8.카운
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요약할 수 있다. 이것이 그가 말하는 교육과정의 네 가지 기본요소이다.
- 중략 - 1. 공통형
➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ➂교육과정의 심리학적 배경 ➃
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요약할 수 있다. 이것이 그가 말하는 교육과정의 네 가지 기본요소이다.
- 중략 - 1. 공통형
➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ➂교육과정의 심리학적 배경 ➃
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