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학지사 | 2013.09.01
사회복지사를 위한 실천이론 카렌 힐리 저 | 남찬섭 역 | 나눔의집 | 2012.07.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천 통합적 접근의 주요 내용
2. 사회복지실천 통합적 접근에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론 카렌 힐리 저 | 남찬섭 역 | 나눔의집 | 2015.07.24 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에서의 통합적 접근 방법론의 주요 관점
2. 사회복지실천에서의 통합적 접근 방법론의 등장배경 및 주요 내용
3. 통합적 접근 방법론과 전통적 방
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위한 실천이론 카렌 힐리 저 | 남찬섭 역 | 나눔의집 | 2014.07.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콤튼과 갤러웨이가 여섯 가지 유형
2. 통합적 접근방법과 주요 내용
3. 사회복지실천의 통합적 접근에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론 카렌 힐리 저 | 남찬섭 역 | 나눔의집 | 2014.07.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 전통적 실천방법과 주요 내용
2. 사회복지실천의 통합적 접근방법과 주요 내용
3. 사회복지실천의 통합적 접근과 전통적 실천방법 중 클라이언
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이론
3) S. Huntington의 근대화 혁명에 대한 분석
2. 집합행동에 대한 사회심리학적 접근
1) Davies 의 J-curve Theory
2) Geschwender의 인지부조화 이론
3) Gurr의 상대적 박탈이론(Theory of relative deprivation)
4) 파이어라밴드의 상대적 박탈이론
5)
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심리학, 경제
학, 행정학, 교육학, 문화 인류학 등의 학문분야에서 가져왔고, 인간발달, 성격,
가족체계, 사회화 조직의 기능, 정치권력 등과 관련된 이론들이 여기에 해당된다
(이효선, 2003). 이처럼 사회복지는 검증된 이론적 틀을 가지고 인
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행정가가 있고, 교육과정 조장자로서 방송과 사회기관이 있다.
3. 교육과정 개발 모형
1) 교육과정 이론의 성격에 따른 분류
교육목표를 교육과정에서 가장 먼저 결정되어야 할 중요한 요소로 본 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형과 교육과
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이론적 측면들에서 밝혀 놓은 모든 의견과 주장들을 포괄적인 안목으로 파악하는 것이 중요하다. 이런 의미에서 교사를 지망하는 우리는 교육사 및 교육철학을 통해서 교사의 안목을 기르고 능력을 키워나가야 한다. 1. 序論
- 敎育史와
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이론과 실제, 서울 : 원미사, 2000
- 이병준 외, 평생교육사 직무분석, 한국직업능력개발원, 1999
- 이규호·임길진·강상진 외 지음, 평생교육 어떻게 할 것인가, 2000
- 우만조, 평생교육의 이론전개에 관한 고찰, 충남대학교 교육대학원, 1983 Ⅰ
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이론과 새로운 제안을 전체로 통합하는 일관된 이해를 필요로 한다(종합적 기능).
예) 교육학은 종합학문(심리학, 사회학, 역사학..)이다. / 학생을 하나의 전인(全人) 으로 생각하는 것(지능, 성격, 계층....). 제1장 교육의 의의와 목적
제1
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