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복지를 전문직으로
인식하는 수준을 높일 수 있기 때문이다. 또한 사회복지를 전문직으로 인식하는
정도는 사회복지사 각자의 전문성 인식과 정적인 상관관계를 가진다고 볼 수 있기
(김예경, 2000) 때문에 중요하다.
6. 진로선택의 영향요인
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진로를 결정하기 전에 전공과 관련하여 좀 더 정확한 정보를 습득할 수 있도록 하기 위해 인턴쉽 과정 및 산학실습, 현장실습 등을 도입, 운영하고 있다. 산학협력 체계 하에 이루어지는 이러한 현장실습의 장점은 대학생들에게 현장체험을
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개인적 요인
2) 교우관계
3) 가정 환경
4) 학교 환경
5) 사회 환경
4. 다양한 체험활동 프로그램 적용
1) 사제동행 극기훈련
2) 학교생활의 적극적인 참가
Ⅵ. 공업계 고등학교(공고)의 교사직무능력
1. 전공분야의 기술 및 기능 능력
1) 제
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진로선택유형과 진로미결정에 따른 대학생활 적응에 관한 연구, 전주대학교 대학원
6. 이해경(2009), 사회복지현장실습이 진로선택에 미치는 영향, 조선대학교 대학원
7. 김춘곤(1998), 고교생의 진로선택 요인에 관한 분석, 목포대학교 교육대학
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사회복지현장실습 슈퍼비전 특성이 전공생의 진로발달에 미치는 영향”, 한국콘텐츠학회논문지.
권현진, 2004, “사회복지전공학부생의 실습성과에 관한 연구”, 서울여자대학교 박사학위논문.
김은정, 2008, “사회복지현장실습생의 실습만
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