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심리학 (성격심리학자들의 삶과 이론), 시그마프레스, 2016. 교육심리학 1] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 알아보기 2. 콜버그
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심리학 / 신명희, 강소연 외 3명 저 / 학지사 / 2014 - 교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015 - 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007 - 도덕철학의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 /
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심리학 / 신명희, 강소연 외 3명 저 / 학지사 / 2014 - 교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015 - 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007 - 도덕철학의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 /
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명 1)제1수준, 전 인습적 (1)1단계: 타율적 도덕단계 (2)2단계: 욕구충족의 수단 도덕단계 2)제2수준, 인습 수준 (3)3단계: 대인간의 관계의 조화와 지향 도덕단계 (4)4단계: 사회 시스템 도덕 단
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심리학』, 학지사, 2006 · 이건인·이해춘, 『교뵨심리학』, 학지사, 2008 · 임규혁, 임웅(2007).<교육심리학> 2판. 서울: 학지사 · 콜버그, 『도덕 잘달의 철학』, 교육과학사, 2000 · 김경미, 「콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」, 중
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논문 1건

콜버그 도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000. Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론
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