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개발 참여의 필요성
2. 부품업체의 제품개발 참여 실태
Ⅳ. 기업 예절교육프로그램개발
Ⅴ. 기업 공동기술개발
1. 공동기술개발의 정의
2. 공동기술개발에서의 의사결정변수
Ⅵ. 기업 인적자원개발
Ⅶ. 기업 조직문화개발
참고문
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심성계발 프로그램, 광주 : 삼남교육 출판사
서울강선초등학교(1995), 바른 심성기르기 지도 방안
신평초등학교, 다양한 체험 중심 교육활동을 통한 바른 인성 함양, 교육부 지정, 인성시
전라남도 교육청(1997), 인성교육 다함께 실천합시다, 장
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프로그램을 계획하고 진행하는 전문직 종사자이니 만큼, 그에 따른 높은 수준의 자질이 요구됨을 다시금 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년지도자의 철학적 태도와 지도양식에 관한 연구 (2000) 권두승 저 | 한국청소년개발원 | 2000.12.30 Ⅰ
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심성개발지도의 실제-정의교육을 위한 집단경험학습. 한국 인성 개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심성개발활동이란
2. 심성개발활동에 도움이 될 것으로 생각되는 프로그램
1) 즉흥극을 통한 심성개발활동 프로그램
2) 경험 공유하기
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조직성장촉진
전문개발촉진
수업효과성평가
학교운영위원회
참여
동료전문성신장촉진
학교발전에 기여
학교지도성 행사
지역교육발전에 기여
[그림 1] 직무 발달 단계별 지도성 개발 수준 및 내용(예시)
2. 교육지도성 개발 프로그램의 운영
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프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연
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운영할 때도 마찬가지로 적용되는 점이지만, 경력개발 프로그램에서는 특히 인력의 세대 및 관련 인구통계적인 변화를 반영하는 것이 매우 중요하다고 경력개발 전문가들은 이야기 하고 있다.
참고문헌
이진규최종인(1998), 미래조직의 경력
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운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
이기숙(2014).방과후 학교 교육 활동을 위한 수학-학습 지도안.수원 대학교 교육대
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운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
이기숙(2014).방과후 학교 교육 활동을 위한 수학-학습 지도안.수원 대학교 교육대
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론
Ⅱ. 생애개발
1. 개인이 해야할 부분
2. 조직이 해야할 부분
1) 초등학교에서 생애개발 교육
2) 봉사의 체험활동을 통한 생애개발 교육
3) 자기실현 라이프플랜 프로그램
4) 생애개발 교육의 7단계
Ⅲ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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