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나게 불러보아요.
평가
◆ 싹이나는 봄의 변화를 이해하고 노래를 통해 과학적 지식을 습득할 수 있는가?
◆ 셋잇단음표를 경험할 수 있는가?
◆ 악기의 음색, 박자 개념(4/4), 연주방법을 악기 연주를 통해 익힐 수 있는가?
◆ 리듬악기를 다루
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수쳐주도록해요. 00는 들어가도 좋아요.
태극기 깃발을 가지고 오늘 아! 대한민국 노래에 율동을 했는데 친구들 집으로 돌아가서 오늘 배운 걸 부모님께 보여 드리도록 해요~
저요! 저요!
(유아는 앞으로 나온다.)
(유아와 교사가 함께 율동한다
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~ 모두들 화장실에 갔다 오도록 하세요.
평가
- 예전에 사용했던 재료들을 회상해 볼 수 있었는가?
-서양화의 재료를 알 수 있었는가?
-동양화의 재료를 알 수 있었는가?
-동서야화의 재료의 다른점을 알 수 있는가? <도입>
<전개>
<정리>
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해요~
활동목표에 비추어 정리시간에 적절한 발문을 해주어야 한다.
평가
1. 동물의 모습을 다양한 재료로 창의적으로 만들었는 가?
2. 친구를 도와주고, 친구와 사이좋게 지내는 방법에 대해 알 수 있었는 가? 도입
전개
정리
평가
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: 힘들거나 어려운 점은 없었어요?
C: 빨리 걷는 게 힘들었어요.
T: ♡♡이는 빨리 걷는 게 힘들었데요.
우리 내일은 펭귄이 나오는 애니메이션 “해피피트”를 보기로 해요
평가
★ 신체의 여러 부분을 활용하여 펭귄이 되어 움직일 수 있었는
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