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육, 교육과학사, 2020
신진숙 저, 지적장애아 교육, 양서원, 2017
송준만 저, 지적장애아교육, 학지사, 2016
김정은 저, 지적장애 이해와 교육, 서림출판사, 2016
김형일 저, 지적장애 학생의 이해와 교육, 학지사, 2014
조인수 저, 지적장애아교육, 대
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육 현장과 가정에서 ADHD 아동을 이해하고 지원할 때, 이러한 통합적·개별적 접근이 실질적 효과를 높이는 핵심 전략이 될 것이라 보는 바다.
Ⅳ. 참고문헌
윤점룡, 정서및행동장애아교육, 학지사, 2013
오영희, 정서 및 행동장애아 교육의 이해,
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아교육학회, 2002.
최윤정, 『지적장애 고등학생의 진로교육을 위한 직업카드 개발 연구』, 한국교원대학교 대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지적장애의 이해
1. 지적장애의 개념
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애의 특징 및 특성
4. 지적장애
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육, 교육과학사, 2020
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
신진숙 저, 지적장애아 교육, 양서원, 2017
송준만 저, 지적장애아교육, 학지사, 2016
김정은 저, 지적장애 이해와 교육, 서림출판사, 2016
김형일 저, 지적장애 학생의 이해와 교육, 학지
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대학원에 진학하려는 이유
학습자 중심 교육이란?
등록금 마련 방법/일과 학업을 병행할 것인가?
개인 질문
14. 연세대학교
서류 25 면접 50 학업계획서 25 / 서류 전형을 합격해야 면접 응시 가능
2:5 면접
자기소개
대학원에 진학하려는 이유
자
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육의 이해, 도서출판 양지
* 김상화(2001), 수화커뮤니케이션과 미디어의 활용. 수화 커뮤니케이션을 생각하는 세미나, 한국수화연구회
* 이준우(2001), 수화의이해와 실제, 나남출판
* 원영조 외 3명(1992), 청각자애아교육, 대구대학교출판부
* 장
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아교육, 동문사, 2019
윤점룡 외, 정서 및 행동장애아 교육, 학지사, 2017
한국교육개발원, 아동학대 예방교육 프로그램 개발 및 운영 연구, 한국교육개발원, 2015
신명희 외, 교육심리학, 학지사, 2010
대한소아정신의학회, 아동청소년 품행장애 진
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육학회 한국체육학회지, 제40권, 4호, 2001, pp.487~502.
11) 백진우, 소지바들에게 인식된 스포츠스폰서십 요인과 구매 의도와의 관계, 석 사학위논문, 연세대학교 체육대학원, 2000.
12) 구인경, 스포츠 마케팅의 마케팅 커뮤니케이션 효과에 관한 연
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육학 해설],
김영환 외3인, [특수아 지도론], 서울: 흥인사, 1985.
로젯타 셔우드 홀, [아시아에서 청진기를 가지고], 1978.
백난준, [한국개신교사], 서울: 연세대학교출판부, 1973.
원영조 외3인 [청각자애아교육], 대구대학교출판부, 1992.
청각장애자
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학원들이 원아모집의 경쟁으로 인하여 더더욱 상업성에 치중하는 교육현실에 놓여 있기도 하다.
Ⅲ . 결 론
이상에서는 현재 우리 나라 유아교육에 관한 문제점을 여러 방면에서 살펴보았다. 지금까지 살펴본 우리 나라 유아교육의 문제점의
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