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법적 근거와 행정체계를 통해 이원적 형태를 유지하고 있다. 유아교육 담당기관인 유치원은 유아의 인지적 성장과 사회화를 위한 교육적인 경험 제공을 목표로 출발하였으며 주로 반일(半日)동안 3-5세 아동을 대상으로 교육을 행함으로써 탁
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영 실태와 개선방안에 관한 연구, 단국대학교 석사학위논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램이란
2. 현대사회에서 요구되는 영유아프로그램의 전망과 필요성
1) 교육프로그램
2) 영양․건강프로그램
3) 안전프로그램
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특징들
1) 맞벌이 가정
2) 조기교육
3) 전통적인 가족의 자녀교육 기능약화
2. 앞으로 우리 사회에 필요한 시대적 요청
3. 사회문화적 특징 및 시대적 요청을 토대로 미래 영유아 프로그램에 포함될 내용 및 방향성
1) 영유아에게 지․
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영유아 보육학회, 한국영유아보육학 제27집(p 214~227) 2001.
무라야마유-이치, “일본의 보육료제도와 정부의 정책지원시스템에 대하여”.
04 추계 한국영유아보육학회 국제학술대회(p 185~190) 2004.
나정서문희유희정박기백, “영유아교육과 보육
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법이 필요하며, 다양하고 구체적인 전이시간 운영 방법과 전이활동을 위한 교재 및 자료 개발이 필요하다고 했다.
참고문헌
1. 홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
2. 이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
3. 신화식 외, 영유아
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교육을 실현하는 일이라 생각한다.
-참고자료-
김영희, 유경애(2008). 유아교육과정. 서울:동문사
김정일(2003). 발도르프유아교육연구고찰. 이화여대교육연구소
곽노의 외(1996). 비교 유아 교육. 서울:양서원
김은희(2006). 레지오 에밀리아 접근법
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이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 레지오 에밀리아 교육(레지오 에밀리아 접근법)의 구성주의 이론
2. 레지오 에밀리아 교육(레지오 에밀리아 접근법)의 특징
3. 레지오 에밀리아 교육(레지오 에밀리아 접근법)의 가치와 효과
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유아교육기관에서 실제 적용되는 교육활동 계획안과 그 운용에 있어서 사회적 요구를 반영하듯 조기교육의 열풍에 휩싸여 너무 지식습득 위주로 흘러가고 있는 듯한 분위기의 직감은 지울 수 없다.
Ⅳ. 결 론
유아교육기관에서 교육활동계획
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교육, 양서원
3) 이영미 외 공저(2013), 생애주기영양학, 양서원
4) 김영심 외 공저(2010), 영유아건강교육, 창지사
5) 정미라 외 공저(2007), 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
6) 이자형 외 공저(2005), 아동건강교육, 교문사
7) 김나영 외 공저(2
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영유아보육시설에 대한 지도 감독
제 7절 영유아보육의 제정
제 7장 노인복지법
제 1절 서 설
I . 노인복지법의 성립과정 및 변천
Ⅱ. 노인복지법의 기본적 이념
제 2절 노인복지관계 행정기관
제 3절 노인복지의 내용과 조치
제 4절 노인
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