[영유아프로그램개발과평가] 우리나라의 사회문화적 특징들과 시대적인 요청들을 살펴보고, 이를 토대로 영유아 프로그램의 방향성을 제시하시오 (프로그램)

소개글

[영유아프로그램개발과평가] 우리나라의 사회문화적 특징들과 시대적인 요청들을 살펴보고, 이를 토대로 영유아 프로그램의 방향성을 제시하시오 (프로그램)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 현재 우리나라의 사회문화적 특징들
1) 맞벌이 가정
2) 조기교육
3) 전통적인 가족의 자녀교육 기능약화

2. 앞으로 우리 사회에 필요한 시대적 요청

3. 사회문화적 특징 및 시대적 요청을 토대로 미래 영유아 프로그램에 포함될 내용 및 방향성
1) 영유아에게 지․덕․체가 겸비된 보다 나은 인격 형성
2) 가정을 대신하여 보호하는 기능을 수행
3) 영유아복지의 보편주의 이념
4) 가정복지 증진
5) 통합교육
6) 지역참여 프로그램

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

세분화시켜야 한다.
4. 시사점
보육프로그램은 부모가 자녀를 보호할 수 없는 동안 영유아를 위해 부모의 역할을 대행하는 것으로서 영유아의 신체적정서적지적능력을 발달시킬 수 있어야 하며, 건강과 영양, 위생, 신체적 발달수준, 언어지적 발달수준, 그리고 사회적이고 심리적인 봉사 등을 제공하는 것이라 할 수 있다. 보육프로그램의 내용이 영유아의 전인적인 발달을 이끌 수 있어야 한다고 볼 때, 보육프로그램내용의 구성요소가 무엇인지를 결정하는 것은 다소 견해 차이가 있었다. 즉 초기의 보육은 주로 저소득층 취업모의 자녀를 대상으로 전개되었다. 그러나 보육대상이 발달적으로 결정적인 시기에 있는 영유아들이므로 이들에 대한 교육을 소홀히 할 수 없기에 보호뿐만 아니라 교육활동을 강화한 포괄적 프로그램이 행해지게 되었다. 즉 과거에는 보육이 경제적 지위가 낮은 가정을 대상으로 제공되는 사회적 서비스로 생각했으나 이제는 미래의 인적 자원에 대한 사회투자전략으로 그 방향이 전환되고 있는 것이다. 따라서 보육 프로그램은 단순한 보호의 차원을 넘어 보다 유익한 교육적 경험을 제공하여 영유아를 건전한 사회성원으로 육성해 나가는데 그 목적이 있다 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라의 사회문화적 특징들과 시대적인 요청들을 살펴보고, 이를 토대로 영유아 프로그램의 방향성을 제시해 보았다. 우리나라가 OECD에 가입한 96년 이후 국가적으로 보육시설의 안전 취약 요인인 구조물의 위치와 구조의 부적합성, 안전 설비의 결여, 비위생적인 환경 등과 시설 안전관리 소홀, 종사자를 대상으로 한 안전교육의 부실 등을 가장 시급히 해결해야 할 현안 과제로 보고 대책을 마련하는 한편, 그 일환으로 영유아 안전 보육 프로그램을 개발하여 보급하려는 단계에 와 있다. 즉 이제야 실제로 활용할만한 안전에 관한 프로그램이 개발보급되고 있는 상황인 것이다. 영유아기 교육에 있어서 부모의 효과적인 개입은 자녀의 앞으로의 성장발달에 매우 중요한 변인으로 작용하며 유아교육의 효과를 크게 좌우한다는 것이다.
참고문헌
강현석 외(2012). 현대교육과정과 교육평가. 학지사.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정: 교사용 지침서. 교육과학기술부·
김희진 외(2004). 영아를 위한 프로그램의 실제. 이화여자대학교 교육과학연구소 아동교육연구부.
김현진(2011). 보육교사의 표준보육과정 이해 및 운영 실태. 경원대학교 교육대학원 국내석사학위논문.

키워드

프로그램,   영유아,   방향성,   사회문화,   사회문화적 특징,   시대적요청