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영유아를 현재 보호하고 있는자
⑤보육시설종사자: 보육시설의 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담, 그밖에 보육시설 관리 운영
답 ③
15. 취약보육의 종류로 옳지 않은 것은?
①영아보육 ②무상보육 ③장애아 보육 ④다문화아동보
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유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 아동돌봄의 기능
2. 아동교육의 기능
3. 예방의기능
4. 가정의 지원 및 보상기능
5. 지역사회의 효율적인 조직
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영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
최민수(2010) 영유아 건강과 안전, 학지사
백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사
양승희 외(2006) 보육과정. 동문사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론,
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아동에 대한 적극적인 지도 방법을 위해 필요한 부분은 무엇인지, 특별한 장애를 갖고 있는 영유아들과 일반 유아들을 함께 교육하고 생활할 수 있도록 기회를 주어야 한다. 그리고 아동들에게 다양한 기회와 의미 있는 경험을 제공해 주며,
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유아와 교수의 주도적인 역할과 규모에 대해 융통성 있게 계획하며, 미래에 강조되는 분위기가 바뀐다면 또 그에 맞춘 패러다임에 맞춰가는 교사가 되어야한다고 생각한다.
4. 결론 및 의견
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법
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아동에게나 필요하며, 특히 장애 영유아를 위한 교육 프로그램의 계획 수립 및 시행에 가족이 참여하는 것이 그러하다. 따라서 우리나라 장애 영유아의 발달 및 교육에 있어서 최대한도의 효과를 거두기 위해서는 현재와 같은 장애아동 자체
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: 1961-1980년(어린이집) - 보육정책전기
5) 정비기 : 1980년대 (새마을 유치원) - 보육정책후기
6) 진흥기 : 영유아보육법에 의한 보육제도(1992-2003년) - 보육정책전개기
7) 평가인증 보육제도(2004-현재까지) - 보육정책발전기
참고문헌
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아동의 연령, 인원 수를 종합적으로 고려해야 놀이영역이 충분히 큰지, 안전한지를 고려해야 한다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 영유아에 대한 안전교육을 강
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교육 교재, 부산광역시 보육정보센터·부산대학교 부설 영유아보육연구소
나정·장명림·이은주(1994), 유치원 교육환경 개선방안연구 : 외곽시설과 학급당 원아수 중심, 한국교육개발원 연구보고
송기원(1996), 보육시설 운영실태와 활성화방안
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안전환경 구축과 철저한 안전교육, 관련자들의 안전의식 고취 등이 실행되어야 할 것이다.
<참고자료>
유아 재난대비 생활안전교육 프로그램. 교육과학기술부. 2012
유아를 위한 안전교육자료. 교육인적자원부. 2003
선진국 수준의 아동안
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