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영유아에게 단순한 보호의 차원을 뛰어넘어 교육, 건강, 영양, 안전 등 풍부하고 보호적인 환경 속에서 발달을 지원하는 교육과 보호의 통합적인 개념임
③ 영유아교육은 기본적으로 그 대상인 영유아를 중심으로 다루어져야 함
④ 아동권리
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교육을 통하여서 가정 내 위험성 인지, 위험 요인의 제거, 환경의 재구성, 아동 교육 강화를 기대할 수 있습니다. 1. 서 론
2. 본 론
(1) 가정 내 어린이 안전사고의 사례
(2) 가정 내 안전사고 위험요인과 예방법
① 거실, 방
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안전사고에 대한 사전예방이 더욱 철저하게 이루어져야 할 것이다. 99
참고문헌
한국보육진흥원 평가인증국, 보육시설평가인증 지침서 변경내용, 2011
복지부, 어린이집 영유아 학대체벌 금지 및 처벌 강화 등 「어린이집 아동학대 근절대책
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영유아기 뇌 발달의 특성
2. 건강한 뇌 발달을 위한 원리
1) 인간의 뇌구조
2) 신경세포(뉴런)와 시냅스의 특성
3) 유아기 뇌 발달과정
3. 영유아기 건강한 뇌 발달을 위한 성인의 역할
Ⅲ 결 론
IV 참고 문
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사례연구, 아동학회지, 2006.
김정희, 어머니들의 가정보육시설 이용실태와 요구에 관한 연구, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 유형(국공립, 법인, 민간, 가정)에 대하여 정의
1) 국공립 어린이집
2)
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아동학대로 확대될 가능성 또한 존재한다. 따라서 정부에서는 유아교육기관의 감시 기능을 강화하여 원내에서 일어나는 모든 상황에 대해서 모니터할 수 있도록 하며 지속적으로 관리 감찰을 하여야 한다.
Ⅲ. 결론
학교폭력 대처법이 제정
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영유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 5세 누리과정 아동건강교육 영역의 내용
2. 만 5세 누리과정 아동건강교육 영역에서 강조하는 특징
3. 만 5세 누리과정에 대한 나의 의견
4. 나만
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영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 보육시설 관리
1) 입지조건
2) 시설기준
2. 보육시설 설비관리
1) 시설설비의 안전관리
2)
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예방적 서비스 제공
5. 안전: 영유아 스스로가 자신의 안전을 보호할 수 있는 능력과 기술을 가지
도록 지도
6. 부모에 대한 서비스: 부모참여, 부모교육, 보육과정의 관찰 등을 통하여 보
육의 효과 제고
7. 지역사회와의 교류: 지역사회 인사의
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영유아에게 단순한 보호의 차원을 뛰어넘어 교육, 건강, 영양, 안전 등 풍부하고 보호적인 환경 속에서 발달을 지원하는 교육과 보호의 통합적인 개념임
③ 영유아교육은 기본적으로 그 대상인 영유아를 중심으로 다루어져야 함
④ 아동권리
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