|
아동복지론
- 이순형 외 공저, 학지사, 아동복지(이론과 실천)
- 권육상, 김윤재, 이수진 외 공저, 유풍출판사, 아동복지론
- 김오남, 곽수란, 노명희 공저, 형설출판사, 아동복지의 이해 1. 아동복지법
2. 영유아보육법
3. 한부모가족지원
|
|
|
와 유치원의 관계
: 보육소가 아동복지시설이고 유치원은 교육시설이라고는 하나 보육 또는 교과내용은 공히 건강， 인간관계, 환경， 언어， 표현 등으로 거의 비슷함
3) 건전아동 육성대책과 아동복지서비스
- 복지사무소가 운영하는 가
|
|
|
사례
지적장애
1. 지능과 지적장애에 관한 관점
1.1 우생학과 관련된 논란
1.2 아동의 지능과 적응 행동의 정의와 측정
1.3 논쟁의 여지
1.3.1 우리는 더 영리해질 수 있는가?
1.3.2 지능검사가 편향되거나 불공평한가?
2. 지적장애의 특징
2
|
|
|
아동에 대한 균등한 교육기회 강화를 도모함.
- 캐나다: 국가아동급여(National Child Benefit: NCB) = 아동세제급여(Canada Child Tax Benefit: CCTB) + NCB보조급여(National Child Benefit Supplement)
참고
보건복지부
아동보호전문기관
사회복지바우처사업
법제처
송
|
|
|
와 사회사업
2. 사회복지와 사회보장
3. 사회복지 서비스(social welfare service)와 사회복지사업
4. 복지국가(welfare state)와 복지사회(welfare society)
5. 사회안전망(social safety-net)
6. 우리나라의 사회복지 범위
7. 사회복지의 동기
8. 사
|
|
|
아동의 대하여 사회적으로 관심을 가지고, 그들을 대하고 학습시키는데 있어서 효율적인 방법을 모색하는 것이 필요하다. 교사들은 장애아동을 포함한 모든 아동들이 하나의 교육체제 내에서 차별 없이 교육을 받을 수 있도록 교육제도와 인
|
|
|
와 선도는 지역사회복지조직을 통하여 유관기관이나 시설과의 유기적인 협조 하에 그 효율적 운영을 기하도록 지역사회의 전체 주민들이 상호협조하며 노력하지 않으면 안 될 것이다.
4) 시설 수용 불우아동 대책
영·유아시설에 수용·보호
|
|
|
아동복지법은 아동학대를 예방하거나 조기에 개입하기 위해서 아동보호전문기관을 설립하도록 하였다. 또한, 개정법은 학대받는 아동을 발견한 모든 시민은 신고하도록 하고, 특히 사회복지사등 아동보호와 관련된 전문가는 의무적으로 신
|
|
|
와 동등 이상의 학교에서 사회복지학. 가정학. 여성학 등 보건복지부령이 정하는 관련 교과목을 이수하고 졸업한 자이어야 한다. 특히, 건강가정지원센터는 민간에 위탁하여 운영할 수 있도록 함으로써 민간사회복지기관, 각종 민간단체에서
|
|
|
아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문인력이 배출되어야 한다. 아동의 욕구와 문제가 다양화되면서 이러한 욕구를 충족시키고 문제를 완화시키기 위한 인력이 개발되어야 한다. 예컨대, 영유아보육의 업무는 보육교사와 유치원
|
|
메뉴펼치기
