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아동비교(35M)
• 학령전기 아동
• 학령기
• 아동
• 청소년기
2. 고위험 신생아
⑴ 고위험 신생아 분류 및 간호
• 성숙장애
• 생리적 합병증
• 감염
• 모체측 요인
• 선청성 기
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평함에 대해 ‘왜 나에게?’라는 의문을 나타내거나 ‘이것은 공평하지 않다’고 진술하면서 매우 화를 내고 격분하기도 한다. 간호사는 의료진과 부모에게 투사되는 예측할 수 없는 분노의 표현을 수용하도록 청소년과 가족을 돕는다. 또,
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아동간호학개론, 수문사 2014
Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 저, 아동간호학 각론, 현문사 2014
신순식 저, 아동간호학(첫 아이 엄마와 영유아 교사를 위한), 정민사 2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014 1. 영아기의 개념
2.
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아동은 스트레스적인 환경에 들어가면 자발적인 놀이를 하지 못한다. 아동의 정상놀이 활동에 대한 흥미를 고려하여 로봇이나 사무실 기구 모형 장난감을 더 위협적인 환경에서 이용하게 하는 것은 중요한 지지적 간호방법이 될 수 있다.
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아동에게 나타날 수 있는 “통제감상실”에 대하여 아동의 발달 단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
<통제력의 상실>
▶ 영아
▶ 유아
▶ 학령전기 아동
▶ 학령기 아동
▶ 청소년
(3) 영아의 호흡기계
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