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제1장 영유아 건강의 기초적 이해 제2장 영유아 보육ㆍ교육 과정과 건강교육 제3장 영유아건강교육의 구성 제9장 실내ㆍ외 시설 및 설비 안전 - 주관식 출제예상문제 - 총13페이지/교재 1장,2장,3장,9장 핵심체크+출제예상문제
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건강한 체질과 정신적 능력의 기초를 이루며, 유전에 의해 결정되기도 하나, 환경의 영향 하에 유전적 소인이 나타나기도 함
- 중략 - 제1장 영유아건강의 기초적 이해
제2장 영유아 보육 · 교육 과정과 건강교육
제3장 영유아건강교
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제1장 영유아건강의 기초적 이해 제2장 영유아 보육 · 교육 과정과 건강교육 제3장 영유아건강교육의 구성 제4장 영유아의 건강관리 제5장 유아의 정신건강 제6장 유아영양교육 제7장 영유아의 식생활 지도 제8장 유아교육기관의 급식관리 제9
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제1장 유아건강교육의 구성 1. 유아건강교육의 개념 및 목표 ① 건강: 질병 위주의 신체적인 측면과 정신적 ? 사회적 건강의 개념까지 포괄하는 더욱 예방적이고 적극적인 의미로 이해 ② 유아건강교육: 건강한 생활 습관을 형성을 위해 유아
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아동관찰 및 행동연구, 보육실습 2과목 6학점 17과목 51학점 이상
② 대면교육 강화
(가) 보육교사 자격취득 17개 교과목 중 9개 과목을 대면교과목으로 지정 (2014년~2016년 신입생 해당, 2016년 편입생 해당, 2017년 이후 입학자 해당)
(나) 대면교
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교육, 창지사
이영미 외 공저(2013), 생애주기영양학, 양서원
정미라 외 공저(2007), 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
김은경 외 공저(2001), 생활주기영양학, 신광출판사
이자형 외 공저(2005), 아동건강교육, 교문사 생활주기영양학 B형
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건강교육을 통해, 영유아들의 기초체력을 향상시키고 심신이 건강한 사람으로 성장할 수 있도록 도와야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 한국방송통신대학교 편집부 저, 아동건강교육 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2014.
2. 신재한, 표준보육과정 및
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아동안전관리 (표준보육과정 누리과정에 맞춘), 창지사, 2016.
3. 유은영, 멀티미디어를 활용한 유아건강교육 프로그램 개발 및 효과, 중앙대 대학원, 2011.
4. 조경자, 이현숙 저, 유아건강교육, 학지사, 2010.
5. 김은심, 성은영 외 3명 저, 표준보육
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교육방법을 통하여 안전한 생활습관을 갖도록 지도해야 할 것이며, 그에 앞서 물리적, 인적 환경 및 프로그램을 포함한 안전한 유아교육 환경이 제공되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이순형 외(2009). 영유아 건강교육. 학지사
원중연(2003). 영유
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Ⅰ. 서 론
건강한 생활을 하기 위해서는 건강에 대한 충분한 지식과 정보를 토대로 건강에 대한 생각과 태도를 변화시켜야 하며 건강을 유지, 회복하는 데 도움이 될 수 있는 행동양식을 배워야 한다. 이러한 의미에서 건강교육이 요구되
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