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간이 아닌 연간교육과정에 포함시킬 것을 제안
일과와 환경구성에 통합하여 운영
교사의 민감성 중요
참고문헌
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고
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기록카드 사용
☞ 생활기록카드: 치료 목표에 대한 아동의 반응을 기록하는 것
부모와 교사 의사소통 수단. 부모: 아동의 긍정적인 학교생활에 대해 보상 가능
부모훈련의 제한점
① 많은 시간과 노력이 필요함.
② 경제적인 부담
생활기록
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차이점을 알아보고 그에 관한 조금 더 심화된 내용을 제시하는 것이 좋을 듯하다.
[문제]
-“꽃을 아끼고 사랑하는 생활태도를 갖고 있는가?”에 대한 교과서 상의 내용이 없다.
▷대안 : 꽃이 식물의 번식을 위해 중요한 기능을 함을 알고 꽃
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간의 협응과 정확한 이용 능력
.지각운동 : 시각, 촉각, 근육운동지각과 작은 운동의 협응 및 상호작용
.쓰기능력 : 상징적 의사소통이나 표현을 위해 도구를 사용할 수 있는 능력
(2) 언어 능력검사
언어능력 검사는 Piaget의 인지발달 구조 내에
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설명할 수 있는 방법을 제시
-인지행동치료는 역기능적 사고를 통해 부적응 행동을 설명하는 데 주로 초점을 맞추고, 역기능적 사고를 수정하기 위한 주요 치료방법, 인지재구성이라는 방법을 사용
참고문헌
인간행동과 사회환경. 손병덕외.
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예시：백두조 찬성인지 반대인지 이야기해 보아라.)
2) 1분간 긴장 상태를 유지시킨다
· 암산을 시킨다.
① 한 자리의 계산 ② 묶어세기
③ 뛰어세기 ④ 구구단 역창
⑤ 곱셈
3) 노트에 기록한다
(1) 질문을 한 뒤에 다음과 같은 지시를 한다.
①
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중심측정 읽기검사, 비형식 읽기 검사, 우리나라의 기초학습기능 읽기검사를 통해 계속적인 지도가 필요하다.
▶ 읽기에 대한 정의적 태도에 대한 평가; 표준화 검사나 비형식 검사보다는 면접이나 관찰을 통해 읽기에 대한 재미와 흥미를 줄
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간발달에 영향을 미치는 요인
2. 반두라(Bandura)의 삼원적 상호결정론 모델과 관찰학습의 과정
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 삼원적 상호결정론 모델.hwp
2. 관찰학습의 과정.hwp
3. 삼원적 상호결정론 모델과 관
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간발달에 영향을 미치는 요인
2. 반두라(Bandura)의 삼원적 상호결정론 모델과 관찰학습의 과정
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 삼원적 상호결정론 모델.hwp
2. 관찰학습의 과정.hwp
3. 삼원적 상호결정론 모델과 관
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설명하기
3) 시범보이기
4) 질문하기
5) 활동하기
Ⅶ. 소집단협력학습전략
1. 지도자(리더)선정
2. 지도자 훈련
3. 조직의 명칭
4. 소집단 구성원의 역할 분담
5. 소집단 활동에 있어서 응집력 강화활동 실시
6. 토의학습기능을 훈련시킨다
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