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Psychologist, 26, 233-261.
Woolfolk,A.E.(1993). Educational Psychology(5th ed.), Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Ⅰ.서 론
Ⅱ.사회성 발달의 의의
Ⅲ.사회성 발달이 아동기 및 청소년기의 적응에 미치는 영향
Ⅳ.사회성과 학업성취의 관계
Ⅴ.결 론
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아동기와 청소년기 사회성 발달
I. 아동기 사회성 발달
1. 또래관계와 사회성의 발달
2. 단체활동과 도덕성의 발달
1) 전도덕단계
2) 타율적 도덕단계
3) 자율적 도덕단계
II. 청소년기 사회성 발달
1. 가족관계
2. 또래집단 및 이
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발달
4/ 아동기
I. 신체발달
1. 신체적 성장과 변화
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 감각발달
2. 언어발달
3. 지능발달
III. 정서발달
IV. 사회성 발달
1. 학교생활
2. 친구관계
3. 단체놀이
4. 지역사회
5. 자아개념 발달
5/ 청소년기
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발달
1) 어휘와 문법의 확장
2) 의사소통 기술의 발달
3) 읽기와 쓰기 능력의 발달
4. 사회정서발달
1) 자기이해의 발달
2) 정서의 발달
3) 도덕성 발달
4) 친사회적 행동
5) 또래관계
6) 학교생활
제 4 장 청소년기의 발달
1. 신체발
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사회성의 발달
I. 대인관계의 확대
II. 또래집단의 구조화
III. 우정의 발달
1. 우정의 의미
2. 우정관계의 성립조건
3. 우정을 배양하는 체험
IV. 이성관계의 발달
V. 우정과 애정, 그리고 연애 1. 우정과 연애의 정신성
2. 우정, 연
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