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Ⅲ. 나라별 다문화교육정책 18
1. 미주지역(미국, 호주)
2. 유럽지역(영국, 네덜란드)
3. 아시아지역(일본, 인도, 싱가포르)
Ⅳ. 내수초등학교 다문화가정 학생교육 23
1. 필요성
2. 목적
3. 프로그램 실행
4. 사례
Ⅴ. 참고문헌 32
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아동권리학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 조사내용
1) 인터뷰 대상자의 기본인적 사항
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육에 대한 요구
2. 교육프로그램 구성
1) 프로그램의 목
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,한국가정관리학회, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 중년여성의 우울증의 원인
2. 대상자의 특성
3. 독서지도방법
3-1. 자서전쓰기
3-2. 인터넷상의 독서클럽
3-3. 역할극하기
4. 평가
5. 추천도서
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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아동보호, 육성 체계를 구축할 수 있도록 그 지원을 현실화해야 한다.
- 지역아동센터의 시설환경 개선을 지원하여 아동안전시설, 위생, 교육 시설 등을 충족할 수 있도록 한다.
- 표준프로그램을 개발, 보급하여 전국적으로 일정 수준 이상
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아동의 문제가 아동 스스로의 문제일 뿐만 아니라 한 가정의 문제, 더 나아가서는 사회 적응의 문제와도 관련이 있기 때문이다. 사회적 관심과 지지 속에서 ADHD에 대한 많은 연구를 통해 효율적인 예방법을 개발하는 것은 ADHD의 발병률을 낮출
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프로그램 개발 연구」서울대학교 대학원 박사학위논문
김진규(2004)「Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰」長安論叢, Vol.24 No.1
김하경(2011)「다중지능이론을 적용한 무용교육이 아동의 자기효능감에 미치는 영향」조선대학교 교
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아동복지시설을 대상으로”. 석사학위논문. 한양대학교.
모지환 외. (2011). “사회복지사의 재교육이 소진에 미치는 영향 자기효능감의 매개효과를 중심으로”. 한국사회복지행정학.
이지원(2013). 사회복지사의 재교육 실태와 직무만족에 관
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평가인증제도의 도입 필요성과 실시 방안, 보건복지포럼, 한국보건사회연구원, 2001.
유희정, 보육서비스의 질적 수준 향상에 대한 연구, 한국여성개발원, 2002.
이옥, 보육시설 평가인증도입에 따른 평가항목 개발연구의 성과와 과제, 한국영
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아동의 권리를 해치는 일이 없도록 미연에 방지하는 방안도 고려해 볼 만하다.
- 더 나아가서는 기존의 아동양육시설이 지역사회에 개방되어 아동상담, 일시보호, 급식, 프로그램 제공을 포함하여 지역아동을 위한 종합서비스 시설로 확대,
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프로그램에 현대사회의 특성과 부모들의 교육적 배경, 자녀 양육에 대한 현재의 상황인식, 요구정도와 아동의 특성을 파악하여 부모와 아동에게 적합한 부모 교육 프로그램 모형을 개발하여야 할 것이다. 부모는 누구나 정신적으로, 신체적
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