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평가
I. 진단기준
II. 자폐장애 진단/평가도구
1. 자폐진단도구
2. 발달평가도구
1) 발달검사
2) 적응행동검사
3) 사회성 평가
4) 지능검사
5) 의사소통발달 평가
III. 자폐아동 행동발달 평가
1. 이화 자폐 행동발달 평가
2.
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프로그램
한우리 캠프 프로그램
7월말, 12월초(연 2회)
2/64
소중한 친구 프로그램
7월말, 12월초(연 2회)
2/64
9. 프로그램 효과평가
평가
목표1
하위목표1:
학기말까지 프로그램에 참여한 비장애아동들이 자체개발한정신지체아동에 대한 인식도
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아동의 발성에 미치는 효과
(전병운, 이미애, 권회연, 2008, 공주대학교 특수교육과 대학원)
운동 교육 프로그램이 정신지체아동의 운동감각언어사회성 발달에 미치는 효과\\
(추연구, 1990, 대구대 교육대학원)
장애아동의 소근육 운동과 미술지
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평가방식으로 전환 추진
※ 서비스전달체계: 다면적 평가방식에 기초한 장애판정과 장애인 욕구를 연계하는 수요자 중심의 전달체계 구축 추진 목 차
Ⅰ. 장애의 개념 및 유형
Ⅱ. 장애아동 현황
Ⅲ. 장애아동 복지서비스 현황
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평가방식으로 전환 추진
※ 서비스전달체계: 다면적 평가방식에 기초한 장애판정과 장애인 욕구를 연계하는 수요자 중심의 전달체계 구축 추진 1. 장애의 개념 및 유형
2. 장애아동 현황
3. 장애아동 복지서비스 현황
4. 장애아동
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영유아 보육료 지원 현황
6) 보험가입 현황
7. 보육정책의 문제점
1) 보육제도의 측면
2) 보육시설의 측면
3) 보육프로그램의 측면
4) 보육교사의 측면
8. 보육정책의 개선방안
1) 기본방향
2) 보육시설의 서비스 질 제고방안
참고자료
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아동의 모방놀이기능훈련 사례
1. 대상
2. 설계
3. 자료수집 도구
1) 사례 아동의 자폐증 진단 도구
2) 발달 연령 측정
3) 모방 놀이 기능 검사
4. 실시 절차 및 교육 프로그램 내용
5. 사례 아동의 교육 기간 및 교육 환경의 구조화
1) 교육기
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인터넷 중독 극복대안 프로그램
Ⅳ. 청소년 보호를 위한 업계 자율정화 지원
1, 청소년보호를 위한 업계 자율정화 시스템 구축
2. 사이버 윤리지수평가 실시
3. 청소년보호 책임자 교육 실시
4. 사업자의 자율정화 지원
* 참고문헌
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아동발달-. 서울:교육과학사.
김영호 외 3인 저. 인간행동과 사회환경 2005. 파주 : 양서원.
문미옥, 이혜상(2007). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
박은준. 2011. 아동발달심리. 학지사.
Ross D. Parke 외 엮음. 2011. 발달심리학 거장들의 핵심이론
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개발은 사업효과에 대한 부정적인 평가와 긍정적인 평가가 엇갈리는 가운데 수혜국의 자립적인 성장을 돕기보다는 지원국의 이익만을 도모한다는 비판이 제기되기도 하였다.
우리나라도 우리가 가진 장점을 최대한 살리되, 그를 위에 군림
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