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프로그램
1)목적
2)목적과 목표 .
3)관련법
4)행정체계
5)재정
5.미국의 방과후 지도를 이해하기 위한 구체적인 사례는 다음과 같다.
사례 1.
1)프로그램
(1)목적
(2)활동 유형
(3)관련 시설
(4)교사
(5)방과 후 교사
(6)평가
6.
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아동을 대상으로 문제해결 용어 학습, 자신과 타인의 정서 인식, 관점 채택, 인과관계 학습, 대안 산출, 결과 평가, 행동 선택 등을 기르고자 한다. 대인관계 문제를 해결하고 반사회적 행동을 예방하기 위하여 개발된 프로그램이다. 게임이나
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프로그램 다문화 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 다문화복지 가족복지 다문화아동 아동복지 학교적응 학교부적응 아동 청소년 1. 사업 명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원
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아동에 대해서도 정체감 형성을 위한 사후관리가 필요하다.
3.결론
특수한 욕구를 지니고 있는 아동의 치료나 재활을 위한 치료중심의 시설이 필요성이 있지만 일반아동을 위한 다양한 형태의 위탁가정과 그룹 홈의 개선과 개발은 더욱 중
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프로그램의 기본 전제
제3장 . 하이/스코프 프로그램의 교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육내용 및 활동
3) 일과구성
4) 환경 구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
7) 평가
제4장 . 한
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평가
7) 형평성 평가
4. 평가절차
1) 평가 목적 및 대상의 결정
2) 프로그램 책임자 및 담당자의 이해와 협조 요청
3) 프로그램의 목표 확인
4) 조사대상의 변수 선정
5) 이용가능한 자료 측정도구 결정
6) 새로운 측정도구 개발
7) 적
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개발된 한계점을 반영한 것으로 해석된다. 그러므로 학생들의 이해를 돕고 흥미를 유발할 수 있는 사진, 그림 등의 자료를 풍부하게 제시하고, 이와 더불어 비디오나 컴퓨터 프로그램, 웹페이지 등 다양한 미디어 자료의 개발이 추후 필요하
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개발
7) 적절한 조사설계 형태의 선정
- 실험조사설계, 의사실험조사설계, 前실험설계, 非실험설계 중에서 적절한 조사설계를 선택해야 한다.
8) 조사의 수행
9) 결과분석 및 해석
10) 결과 보고 및 실제적 적용
- 프로그램 평가와 관련된 건
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개발
7) 적절한 조사설계 형태의 선정
- 실험조사설계, 의사실험조사설계, 前실험설계, 非실험설계 중에서 적절한 조사설계를 선택해야 한다.
8) 조사의 수행
9) 결과분석 및 해석
10) 결과 보고 및 실제적 적용
- 프로그램 평가와 관련된 건의사
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아동기인 초등학교까지는 신체적 성장에는 놀라면서 정신적 성숙에는 둔감한 경우가 많다. 즉 우리들의 자녀들이 지금 어떤 고민에 빠져 있으며 그러한 고민에 대하여 어떻게 대처하도록 도와줄 것인가를 생각하려고 하지 않는다. 부모들이
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