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미술교육입문, 서울 : 형설출판사
김정 저(1991), 미술교육학원론, 서울 : 학연사
김삼랑(1992), 미술교육 개론, 미진사
교육부(1993), 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서
서울교육대학교 미술교육연구회 역(1993), 아동미술교육의 실제, 서울 : 미
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미술치료의 기능을 한 것으로 볼 수도 있다. 미술치료는 아동들이 스스로를 더 잘 이해하고 바람직한 자아를 형성하도록 도울 수 있을 것이다.
- 참고 자료
김화정(2002). 집단미술치료가 초등학생의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과.
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미술 수업에 놀이를 접목해 자신의 관심사에 따라 미적 인지도와 창의력을 키울 수 있는 \'놀이를 통한 아동 예술활동 연구\'가 현재 필요한 연구라고 생각한다.
[참고문헌]
1. 유상애. (2008). 미술치료가 아동의 행복감에 미치는 효과 (Doctoral di
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미술활동의 중요성이 재인식되어야 한다.
참고문헌
김춘일 : 유아를 위한 창의성교육, 교육과학사, 2000
김현정 : 유아 미술 교육의 실태 비교연구, 서울 : 이화여대 교대원, 1999
권상구 : 아동미술교육, 서울 : 미진사, 1998
경북 오천초등학교병
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미술 교육은 아이들이 전인적으로 성장하는 데 필수적인 요소이며, 이러한 교육이 더 널리 확산되고 강화될 필요가 있다고 생각합니다.
5. 결론
아동미술교육은 아이들의 창의성, 표현력, 사회적 기술을 개발하는 데 중요한 역할을 합니다. 이
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아동미술교육, 학지사, 1997
◎ 전국부속초등학교 연합, 미술 수업연구 워크샵 자료, 광주교육대학교, 2000
◎ 정문성·김동일, 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사, 1999
◎ 정성무 외, 에듀넷 시스템 개발 및 운영, 서울 :
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미술교육 정당화 비교
한국초등미술교육학회(1997), 초등 미술과 교육학, 서울: 교육과학사
광주교육대학교 초등교육연구소(2001), 초등교과교육론, 서울: 양서원
http://myhome.shinbiro.com/~jmjh/lecture-025.html
http://www.clubrich.com/cgi-bin/c_goi?dir=art&id=244
http
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Ⅰ. 로웬펠드의 생애와 사상
Ⅱ. 로웬펠드가 우리에게 미쳤던 영향
Ⅲ. 사상의 배경
Ⅳ. 어린이 미술 표현에 대한 관점
1. 어린이 미술 표현의 독특성 강조
2. 창의적 자기표현의 중시
Ⅴ. 유아미술에 대한 이해
1. 발달이론
2.
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1. 아동미술의 의미와 역할
1.1 아동미술의 정의와 특징
아동미술은 어린이들의 창의력, 상상력, 감성을 발달시키고 예술적 표현 능력을 길러주는 미술 교육 분야입니다. 아동미술은 아이들이 그림, 조각, 색칠 등 다양한 예술 형태를 통해
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미술교육사, 예경
안혜영(1999) - 교사를 위한 새로운 디자인 교육, 트리몬드
이규선 외(1997) - 미술교육학 개론, 교육과학사
한국색채학협회(2002) - 이제는 색이다, 도서출판 국제
M.Lindstrom, 김정 역(1980) - 아동미술의 세계, 열화당 Ⅰ. 서론
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