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민국
2. 단원 주제별 내용
1) 변화하는 세계의 여러 나라
2) 지구촌 속의 우리 나라
3) 세계 속의 대한 민국
Ⅸ. 초등학교 6학년의 교과교육과정 평가
1. 목적
2. 방침
3. 세부 시행 계획
1) 진단 평가
2) 수행 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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계획된 과정을 잘 진행하고 있는지 평가한다.
프로그램을 진행함에 있어서 미비한 점이 있는지 평가한다.
프로그램 성과평가
수강생 및 강의자에게 프로그램에 참여 및 강의한 소감을 듣는다.
매 시간 모니터링 요원을 배치하여 수강생들의
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있는 지역사회 소개 - 부천시
2. 욕구의 정의
3. 욕구조사
4. 실전 설문지작성의 예시
기본조사
복지관의 인지도
지역사회활동참여
거주환경 욕구
교육
장애인복지
노인복지
5. 지역사회 주민 욕구를 해결하기 위한 방안
참고문헌
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안전하게 사용하는 걸 인식해야 스스로 조절하는 절제력을 기를 수 있으므로 유아시기에 꼭 필요한 예방과 안전에 중점을 두어 교육하였고 이렇게 생활주제와 연계된 미디어를 사용법에 관한 기본생활지도를 통해 긍정적인 상호작용을 펼칠
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안정감을 가지고 친구와 함께 놀이하기를 즐거워한다. OO는 음식에 대한 욕심이 많아 골고루 잘 먹고 음식을 남기지 않는 식습관 형성이 잘 되어있다. 다음에는 ‘시금치 콩나물 생선 야채’부분에 영아들이 좋아하는 것을 물어보고 개사해서
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유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 모색. 1. 제 5차 유치원 교육과정
2. 제 6차 초등학교 교육과정
3. 유치원 교육과정과 초등학교 교육과정의 비교
4. 유치원과 초등학교의 연계 교육방안
5. 초등학교 1, 2학년의 통합교육과정
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안지를 보고 참고했다
상호작용
1
2
3
4
5
6
7
점수
1. 대근육 활동의 감독
√
7
2. 일상적인 아동의 감독
√
6
3. 훈육
√
6
4. 교사-아동 상호작용
√
7
5. 아동간 상호작용
√
7
평 균
6.6
2. 아동의 탐색 욕구와 교사의 학습 내용간의 균형이 맞지 않음
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안은 우선, 사업제안 및 이를 실시하는 단체를 모집하고, 사업 운영단체에 의한 사업을 개시하며, 실험기간으로는 2006년 3월까지 예정하였으며, 실험 사업 추진 위원회는 실험기간중의 사업운영단체의 활동을 평가하고 이후에 전개 등에 대해
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계획한다.
④ 중요한 생각, 개념, 그리고 원칙에 초점을 맞춰 설명을 한다.
⑤ 새롭고 다양한 단어들이 포함될 수 있는 이야기 나누기를 한다.
⑥ 1 : 1 대화 방법 뿐만 아니라 소·집단 대화방법으로 확장한다. 1. 장애아 보육교사의 사명감
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활용할 수도 있을 것이다.
참고문헌
김군자(1998), 음악치료의 이론과 실제, 양서원
국립특수교육원(1998), 장애학생을 위한 음악치료
이유진(2001), 음악치료의 이해, 음악치료에 대한 이해, 충남대학교
임은희(1999), 아시아미디어리서치, 음악치
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