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고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
1. 고전적 조건화 이론
1) 파블로브의 생애와 업적(Ivan P. Pavlov, 1849~1936)
2) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
3) 고전적 조건형성과 영향요인
 
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고전적 조건형성 과정의 현상
6) 고전적 조건화 이론의 평가
2. 조작적 조건화 이론
1) 기본개념
2) 스키너의 실험
3) 조작적 조건형성의 법칙
4) 조작적 조건화 이론의 평가
3. 고전적 조건화 이론과 조작적 조건화 이론의 비교
1) 유사점
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비교하여 설명
Ⅲ. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그
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실험의 결론
4. Pavlov, Skinner, Thorndike 학습이론의 비교
5. 행동주의 학습이론을 바탕으로 한 교수이론의 특징
1) 프로그램화 교수법(programmed instruction)
2) 개별화 교수체제 및 완전학습(Personalized System of Instruction: PSI & Mastery Learning)
Ⅲ. 결 론
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고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격계획
다) 고정비율계획
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