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아동의 문제
8. 아동의 강점
9. 상담목표와 전략
10. 상담과정
1) 초기단계요약
2) 중기단계요약
3) 말기단계요약
11. 평가
Ⅷ. 놀이치료와 놀이집단상담프로그램
1. 국내외에서 실시된 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램
1) 공격적인
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계획서 ]
▲간호진단: 인지기능 장애와 관련된 성장과 발달 장애
△ 환자목표 1: 최적의 성장과 잠재적 발달을 한다.
간호중재/근거
아동의 최적의 발달을 돕기 위해 아동과 가족을 조기영아 자극 프로그램에 참여시킨다
정기적으로 아동의 발
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프로그램은 베이비시터 파견, 가정도우미 파견 등
* 가족생활교육에 관련된 프로그램을 계획하고 홍보로 활용도 높여야 함
#부모교육과 상담
보육시설에서의 부모교육과 상담은 ①부모가 아동의 성장발육을 이해함으로써 아동의 신체발달
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전략
(2)협동 학습
3)교사-주도 중재
2.교수방법의 적용: 활동-중심 삽입 교수
1)활동-중심 삽입 교수의 이론적 배경
2)활동-중심 삽입 교수방법
(1)1단계: 교수목표의 수정
(2)2단계: 학습 기회를 구성
(3)단계: 삽입 교수의 계획, 실행, 평가
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프로그램의 체계성 확보
6) 부모의 요구가 반영된 다양한 프로그램 개발
7) 가정방문을 통한 유아교사와 부모의 소통강화
8) 부모교육의 활성화 위한 재정적, 행정적 지원
9) 원활한 부모교육을 위한 유아교사들의 과중한 업무부담 축소
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발달사, 청목출판사, 2009
*원석조, 사회보장론, 양서원, 2009
*원석조, 사회복지역사의 이해, 양서원, 2009
*감정기외 2명, 사회복지의 역사,나남출판사 2002
*칼 드 슈바이니츠 지음(남찬성 옮김), 영국사회복지 발달사, 인간과 복지 2002
*한국복지
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발달 심리 전문가로 성장시킬 것이라고 확신합니다. 연세대학교 심리학과 대학원 학업계획서 연구계획서 목 차
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1. 자기소개
① 아동에 관한 전문지식과 아동 발달 특성에 맞는 프로그램 설계 능력 보유
② 발달 심리에 대한 연구 기
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아동의 다양한 필요를 충족시켜준다. 언어 치료, 작업 치료, 놀이 치료 등 여러 전문 분야의 도움을 받아 아동의 전반적인 발달을 촉진할 수 있는 방법을 모색해야 한다. 다섯째, 사회적 기술 및 상호작용 능력을 기르기 위한 프로그램에 참여
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프로그램 평가, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 보건사회연구원, 1998.
이순형, 영유아보육사업 종사자의 문제와 제도개선 방안. 한국가족복지학회, 5권, 2호, 1-13, 2000.
표갑수김형식지성애허선백선희, 보육인력의 수급 적절성 및
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프로그램 평가, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 보건사회연구원, 1998.
이순형, 영유아보육사업 종사자의 문제와 제도개선 방안. 한국가족복지학회, 5권, 2호, 1-13, 2000.
표갑수김형식지성애허선백선희, 보육인력의 수급 적절성 및
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