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단계이론이 훌륭한 실증적 결과들을 산출해낼 수 있다는 가능성을 보여주었다.
특 징
프로이드
에릭슨
강조점
원초아(id)
자아(ego)
원초아와 초자아의 서로 반대되는 요구를 중재하는 중재자이상
발달단계
5단계
8단계
인간관계
모친-아동-부
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발달단계를 거치며 발달
< 분류 기준 >
1) 평균 이하의 지적 기능
(일반적으로 지능지수 70이하)
2) 적응 행동에 있어서의 결함
영아&유아기 - 감각운동, 의사소통, 신변처리능력
아동기&청소년기 - 학습과정
성인기 -
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의의
1. 상담의 개념
2. 인간 성숙의 학습과정
3. 상담에서의 인격적 만남
4. 여러 가지 상담이론
Ⅲ. 생활지도상담의 필요성
Ⅳ. 생활지도상담의 목표
Ⅴ. 생활지도상담의 원리
1. 수용의 원리
2. 개별화의 원리
3. 자기결정의 원리
4.
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능력에 따라서는 자아발달의 여덟 단계를 순서적으로 밟지 않을 수 있으며 특수한 상황에서는 정상적인 사람에 비하여 그 시기를 앞당길 수도 있다고 생각한다.
다섯째, 에릭슨은 각 발달단계는 긍정적인 것과 부정적인 것이 위기를 경험한
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발달은 생물학적 성숙 과정의 요구와 일상생활 중에 직면하는 사회의 요구 및 사회적 기대간의 상호작용에서 비롯되는 것으로 간주된다. 성숙의 힘에 의해 지배되는 일련의 발달단계는 생물학적 성숙에 의해 자극되며, 사회의 요구나 기대에
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발달단계
1. 1단계 : 신뢰감 대 불신감-희망
2. 2단계 : 자율성 대 수치심/회의감-의지력
3. 3단계 : 주도성 대 죄책감-목적
4. 4단계 : 근면성 대 열등감-능력
5. 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미-충성심
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감-사랑
7. 7
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능력을 향상시킬 기회를 가지지 못하고 미래에 대한 희망이나 긍정적인 동기를 상실한다. 따라서 보호자를 비롯한 빈곤아동 가족에 대한 다양한 지원서비스가 필요하며, 학교사회복지나 지역사회복지기관들의 협의체인 지역복지협의체를
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어머니가 자신을 사랑한다는 것을 알게 해줘야 합니다.
⑤ 애착증진 프로그램, 놀이치료가 있으며, 전반적인 언어와 인지능력발달에도 문제를 보이는 경우가 대부분이기 때문에 발달 장애에 준한 다양한 치료적 접근들이 권장됩니다.
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배경
3) 기본전제
4) 주요내용
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
(4) 성격발달단계
3. 어린이 등교거부 치료 혹은 해결방안 사례
1) 등교거부 사례
2) 정신분석적 분석
3) 치료방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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, 김현주, 정민사
보육학개론, 2013, 김경회, 문혁준 외 저, 창지사
보육과정 , 2013, 김지은, 문혁준 외 저, 창지사
보육학개론, 2012, 정옥분 저, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 보육교사의 배출과정
2. 보육관련 교과목
Ⅲ. 결론
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