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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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능력의 배양
3. 연표 활용과 역사적 시간개념의 발달
1) 시간대상의 위치성의 문제
2) 관련성의 문제
3) 세계성의 문제
4) 유형성의 관련
Ⅵ. 초등학교 역사교육의 향토사학습
1. 향토사교육 목적의 인식 및 설정
2. 향토사단원의 내용 선
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능력에 맞는 일을 해 나갈 수 있도록 안내해 주는 길잡이이다. 따라서 이러한 모든 활동들은 모두가 효과적인 진로교육이라고 해도 과언이 아니다. 어제의 정보가 오늘의 새로운 정보에 뒤로 밀리는 등 하루가 다르게 변화하는 지식·정보사
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발달 : 심리 성적 발달단계
4. 안나 프로이드와 방어기제
5. 프로이트 이론의 의의
6. 프로이트 이론에 대한 비판(한계)
7. 프로이트 이론과 사회복지 실천
8. 에릭슨의 자아심리이론
9. 아들러의 개인 심리학적 성격이론
10. 융의
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단계를 무엇을 해야 하는 지를 구체적으로 탐색하기 위한 질문이다.
5.행동주의 가족치료
1. 의의
가족문제를 수정하고 때로는 행동을 바꾸게 하여 행동의 근본적인 원인을 찾는 것이 중요하다. 그러므로 행동주의 치료기법은 가족발달단계에
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이해
2.소극적 교육
3. 자연에 따르는 교육
4.「 에밀」의 구성과 전개
1) 유아기
2) 아동기
3) 소년기
4) 청년기
5) 성인기
5. 발달단계론과 자연교육의 현대적 해석
6. 루소 교육사상의 의의와 영향
7. 루소의 교육론에 대한 비판
결론
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