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아동기 발달특징
I. 영아기 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 영아기 발달과 사회복지실천
II. 유아기 발달
1. 유아기 발달과업
2. 인지발달
3. 사회성 발달
4. 성정체감 발달
5. 놀이발달
6. 공격성 발달
7. 부모의 양
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- 너는 옳다
4. 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 않다
III. 부모교육프로그램의 운영 실제
1. 부모는 교사이다
2. 독서
3. 반응적 부모 역할하기 프로그램
4. 자녀관리
5. 아동에 대한 사랑을 위하여
6. 어린이와 함께 살기
* 참고문헌
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부모역할의 중요성이 더욱 크게 부각되었다.
7. 21세기에 요구되는 부모교육
현대사회 부모교육 프로그램들은 기본적으로 영유아 내부의 심리학적 기제를 강조하고 있으며, 아동의 발달이 유아 내부로부터 자연스럽게 펼쳐진다고 가정한다.
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역할
(5) 통합교육과정
(6) 교육내용의 다양화
(7) 지적 특성에 맞는 다양한 교수전략
3) 나의 의견
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
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발달 단계에 도달하였을 때 학습을 통해 얻어지는 것으로 규정하였다. 따라서 피아제에 따르면 영·유아 및 아동의 발달에 있어 보육교사 및 부모의 역할은 극히 제한적이며, 아동이 직접 경험을 통해 인지발달을 할 수 있도록 환경을 구축해
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 신체 성장
1. 키와 몸무게
2. 머리둘레
II. 감각발달
III. 신체 주요 기관의 발달
IV. 운동발달
V. 인지발달
1. 1단계(반사단
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발달과 감각발달을 통해 신체발달을 형성하게 된다.
- 중략 - 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고, 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 영아기 발달특성
2. 유
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아동들은 대상으로 학원이나 가정에서 이루어지는 특기 또는 과외교육으로 아동의 발달 단계적 특성이나 능력에 맞는 교육이라기보다는 인지적 자극을 중심으로 한 과도한 학습 자극"을 가리킨다. 부모들은 자녀의 소질과 재능개발, 학업에
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아동, 학부모, 교직원, 기타 측면에서 기술하고 바람직한 보육교사상을 서술해 보았다. 최근 보육에 대한 중요성과 함께 보육경험이 영·유아발달에 미치는 영향에 대해 알아보는 연구들이 진행되고 있다. 영유아발달에 효과가 있다고 보는
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부모는 영아를 회피하거나 거부하며 정서적인 충격으로 우울증에 걸리기도 한다. 사회복지사는 긴장된 부부관계나 가족관계를 완화시키고 다른 자녀들의 심리적 상태를 점검하며, 장애아동의 발달을 지원해 줄 특수기관의 사회적 지지망을
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