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사회환경”, 나남출판, 2011
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 생각하는 가장 중요한 인간발달 단계의 특성
2. 아동기가 가장 중요한 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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있다는 사실2+3=5는 5-3=2
보상성: 높이의 감소가 넓이라는 차원으로 보상 동일성: 어떤 방법으로든 더하거나 빼지 않았으므로 양은 동일하다는 것 1.신체 발달
2.인지발달
3.도덕성 발달
4.성격 및 사회성 발달
5. 아동기의 부모역할
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역할부족으로 인한 정신적 충격을 통해, 아동기의 가정환경 즉, 부모의 역할이 중요함을 알 수 있다.
세 번째, 포레스트의 어머니의 포레스트에 대한 가르침과 둘 사이의 발달심리학적 안정애착은 모든 부모에게 귀감이 될 내용이다. 포레스
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부모는 자녀에게 애정적이고 수용적이며 자녀의 입장을 지지하고 자율성을 인정한다는 것을 보여주는 것이 중요하다. 1. 영아기의 부모역할
(1) 보육자로서의 역할
(2) 기본적 신뢰감의 형성
(3) 상호성의 발달
(4) 자극을 통한 학
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부모의 역할”, 협성대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 연령별 발달에 적합한 부모역할
1) 영아기 부모의 역할
2) 유아기 부모의 역할
3) 아동기 부모의 역할
4) 청소년기 부모의 역할
2. 영유아기를 중심으로 한 부모교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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부모에 의한 치료와 부모상담
4. 문제점
1) 자폐아 보육의 문제점
2) 자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5. 자폐아동의 교육에 있어 부모, 교사, 전문인의 역할과 자세
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
3) 전문가의 역할과 자세
6. 결
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아동청년발달, 집문당 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 관점에서의 도덕성 발달
1) Freud의 정신분석적 도덕성 발달의 개념
2) 도덕성 발달과 초자아
3) 도덕성 발달단계
&nbs
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(이용남 공저) - 학지사
피아제의 이해(피터슨 R) - 창지사
아동발달의 이해(정옥분) - 학지사
각 참고 그림: 네이버포털사이트(이미지), http://www.youtube.com 피아제 생애
인지발달개념
인지발달 단계
언어발달
기여한 점과 제한 점
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단계로 구분할 수 있는데, 각 단계는 특징 및 특성을 가지고 있으며 이것을 발달단계라고 한다. 이러한 발달단계를 구분하는 기준은 다양하지만 보통 신체의 생물학적 발달을 중심으로 한 구분이 일반적이며 통상 태아기, 영유아기, 아동기,
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발달과 교육. 파주: 양서원
-김순혜(2004). 현대아동상담. 서울: 학지사
-김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 *성역할발달
1. 성개
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