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아동발달과 환경
2) 아동발달의 원동력
3) 아동발달에서 환경의 영향
3. 성숙주의의 대표적인 학자
1) 게젤
(1) 게젤의 아동발달관
(2) 게젤의 아동발달의 기본원리
2) 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
(1) 아동관
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발달의 이론 William Crain 저 | 송길연 외 1명 역 | 시그마프레스 | 2011.03.02
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2007.06.25 아동발달의 원동력 즉 변화, 발달하게 하는 두 요인이 성숙과 학습이다. 자신의 지적능력, 성격을 이 두
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된다.
2) 운동발달과 사회성
여나는 자신의 외모에 신경을 쓰기 시작하며, 남아의 경우 운동을 잘 하는 아동이 또래 사이에서 인정을 받는다. 친구들 사이에 인기있는 아동은 매사에 자신감을 갖게 되어 적극적인 인간관계를 맺어가는 원동력
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아동발달 연구의 동향에 대해 다음과 같이 언급하고 있다. 우선 학문적 관심이 어느 정도의 주기성을 지니고 있다는 것이다. 학문적 연구의 주제와 초점이 인간과 환경, 개인과 사회, 내재적 원동력과 외재적 영향력 사이를 반복적, 주기적으
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아동과 관계를 맺지 못해 고립되고 이것을 또 방치하게 되면 유아기 청소년 문제 아동 뿐만이 아니라 모든 발달이 지체되게 된다. 즉 애착형성은 우리의 아동들이 정서적인 안정 속에서 올바른 성장을 할 수 있도록 해주는 원동력인 것이다.
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아동이 행사하는 영향력은 무시할 수 없으며 아동은 미래의 고객으로서 인정해야 한다.
어린이에게도 블루 오션 전략은 중요하다. 창조적인 것이 무엇인지, 경쟁하지 않고 이기는 방법이 무엇인지 아이들도 깨우쳐야 한다.
아이들에게 있어
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아동의 학교생활 적응과정. 한국초등교육, 23(1), pp. 51-73.
정경용인준범(2006). 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과. 아동교육, 15(3),
pp. 299-310.
정미애손영수(2009). 프로젝트 접근법 교육활동을 통한 유아 문제해결력 발달에 관
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발달을 이룰 수 있을 것이다.
이에 교사는 아동의 수준에 적합한 교육 환경을 조성하고 잠재 수준에 도달할 수 있도록 언어적 자극을 제공할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 그럼으로써 아동은 바람직한 학습 과정을 경험하게 되며, 자연 세
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발달장애아동을 둔 어머니의 기능적 자아분화에 관한 연구, 숭실대학교 대학원 박사학위논문
김현수 (2001). 장애 아동 어머니의 양육 태도와 가족 특성간의 상관 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문
민연순 (2004). 발달장애아동가정의
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발달관을 취하고 있고, Vygotsky는 단계란 사회적 조건과 유기체의 구조간의 역동적 산물이기 때문에 변화가 가능하다고 보고 있다.
넷째, Piaget는 발달의 개인차에 별로 관심이 없는데 비해, Vygotsky는 아동 발달에 어떤 개인차가 있다고 본다(중
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아동의 발달과정 이해
아동은 우리 사회의 미래를 이끌어갈 주체입니다. 그러나 아동은 발달 과정을 거치면서 다양한 도전과 고난을 겪게 됩니다. 이러한 과정에서 아동의 성장을 지원하고 그들의 잠재력을 최대한 발휘시키기 위해 우리는
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원동력임을 잊지 않고, 따뜻한 마음과 전문성을 갖춘 교사가 되도록 최선을 다할 것임을 이 자리를 빌어 굳게 다짐하는 바입니다. 1. 지원동기
2. 경력사항 및 업무경험
3. 기억에 남는 일화
4. 자신의 강점과 약점 극복노력
5. 가치
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원동력이 될 것이라 자신하기에 지원하였습니다.
유치원 교사는 저의 적성에 맞는 일로서 이 분야에서 최고가 되는 길도 멀지 않다고 생각합니다.
저에게 기회가 주어진다면 푸른유치원의 명성과 최고의 명예를 지켜가고자 열정적인 모습
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발달을 도모하는 교육환경을 제공해 줌으로써 전인적으로 성장할 수 있도록 도와주는 데 있습니다. 만약 제가 OO에서 아이들을 돌볼 수 있게 된다면 이러한 교육목표를 가슴에 새기고, 유아교사로서 아이들이 바람직한 기본생활습관을 형성
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아동을 돕고 싶다는 마음 하나로 일을 마치고 꾸준히 정신분석학, 심리치료 전문 서적을 공부하는 시간을 가지면서 아동심리와 발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할
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