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중심의 일제 이전의 협동사업 민간협동체에 영향을 미쳐 그 중심으로 한 일제강점기의 지역사회복지 활동으로 발달되었다. 해방 이후 외국 민간 원조 단체들의 활동 등을 중심으로 발전되었다. 1. 사회복지실천 상담기술의 개념
2. 사회
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중앙적성 출판사 서 론
본 론
1) 약물남용이란
2) 약물남용의 원인과 진행 단계
3) 청소년 약물남용에 대한 이론적 배경
4) 약물남용 청소년의 주요 유형
5) 약물남용이 청소년에게 미치는 영향
6) 한국의 청소년 약물남용 실태와
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정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명한 다음, 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지
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정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
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비교
1. 프로이드와 에릭슨의 성격발달 이론의 특성비교
2. 에릭슨과 프로이드의 발달단계 비교
3. 프로이드 이론의 평가
4. 에릭슨 이론의 평가
Ⅲ. 인지 이론
1.피아제의 이론
①피아제의 생애
② 주요개념
③ 발달단계
2. 피아제 이
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중산층 여성보다 우울증에 걸릴 가능성이 4배나 높고, 사회적 지지는 여성에게 스트레스를 주는 생활 사건의 영향으로부터 보호하거나 생활 사건의 부정적인 영향을 완화 시킬 있음
참고문헌
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주
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가족생활주기 단계와 주요 발달과업
□정신분석이론
1.인간관
2.주요개념
□행동수정 상담이론
1.인간관
2.주요개념
□인지상담이론
1.사고가 인간의 행동과 감정을 결정짓는 가장 중요한 요인
2.인간관
3.주요 개념
4.상담이론
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중심성, 도덕판단과 관련된 개념들은 정교하니 못하다. 예를 들어, 전조작기의 아동이라 하여도 모두 자아 중심적인 것은 아니며, 또한 모두 물활론적 사고를 가지고 있는 것도 아니다. 1. 피아제의 인지발달이론
Ⅱ. 프로이드의 정신분
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인지발달은 계속된다고 주장하였다. 또한 청소년기에 도달한다는 형식적 조작기에 상당수의 성인이 도달하지 못한다고 반박하였다.
셋째, 피아제의 과학적 수학적 사고의 발달이론은 인정하지만 사회적 발달부분, 즉 자아중심성 및 도덕판
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1) 상징적 사고
2) 직관적 사고
3) 자아중심적 사고
4) 물활론적 사고
5) 도덕적 실재론
6) 꿈의 실재론
7) 동일성 이해의 결여
8) 비가역성
9) 중심화
10) 변환적 추론
3. 사회 . 정서발달과 교육
(1) 영아기
(2) 유아기
* 참고문헌
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