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아동문제와 발달시기 아동문제는 생애사건이나 경험이 발달시기에 따라 다른 영향력을 미친다. 프로이드, 아들러, 멜라닌 클라인 등 많은 연구자들은 생애 초기 경험의 중요성에 대해 강조하며, 미래 생애 전체 발달에 크게 영향을 끼친다고
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아동발달 심리학, 박학사 6. 류종훈 저(2004), 최신정신건강론, 청목출판사 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론   1. 정신장애에 대한 개요     1) 기본개념     2) 원인        ① 유전학적 요인   &nb
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론 I. 업적과 생애 II. 정신
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아동기: 초등학교에 다니는 6세에서 11세까지로 학령기라고도 한다. 청소년기: 10~12세부터 18~22세경까지로, 아동기에서 성인기로 전환하는 시기이다. 2.프로이드 이론 및 에릭슨 이론의 성격 발달 단계를 논하고 “구체적인 예”를 들어 설명
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등 해결에 대해 설명) - 초자아가 발달함에 따라 이타적 행동이 발달한다고 봄 - 프로이드의 정신분석이론에 의하면 나이어린 아동은 원초아에 의해 지배, 쾌락적 충동에 의해 지속적인 영향을 받는 존재 8세 아동 영수가 퍼즐을 맞추고 있다
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B. 로저스(Rogers) I. 인간관과 기본관점 II. 주요개념 1. 자아실현 경향성 2. 완전히 기능하는 사람 3. 무조건적인 긍정적 관심에 대한 욕구 4. if-then 가설 : 만약 ~하다면 ~일 것이다. III. 사회복지실천에 주는 시사점 * 참고문헌
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등의 분야에서 인간의 문제를 해결하고 인간의 성장을 돕기 위한 접근방법으로 확대ㆍ발전해 나가고 있다. Ⅳ. 참고 문헌 1. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정 2. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사 3. 김희수 저(2010), 교육심리학,
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [정신분석이론] 프로이드(Freud)의 심리성적 이론 I. 프로이드의 생애 II. 성격의 구조 1
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로저스의 현상학적이론     1) 인물정보 (Cal R. Rogers, 1902~1987)     2) 기본개념     3) 주요개념     4) 성격의 발달     5) 공헌점과 비판점   3. 인본주의적 관점에서 두 이론에 대한
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 현상학적 이론 I. 생애 II. 현상학적 성
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