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아동문제와 발달시기
아동문제는 생애사건이나 경험이 발달시기에 따라 다른 영향력을 미친다. 프로이드, 아들러, 멜라닌 클라인 등 많은 연구자들은 생애 초기 경험의 중요성에 대해 강조하며, 미래 생애 전체 발달에 크게 영향을 끼친다고
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아동발달 심리학, 박학사
6. 류종훈 저(2004), 최신정신건강론, 청목출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신장애에 대한 개요
1) 기본개념
2) 원인
① 유전학적 요인
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론
I. 업적과 생애
II. 정신
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아동기: 초등학교에 다니는 6세에서 11세까지로 학령기라고도 한다.
청소년기: 10~12세부터 18~22세경까지로, 아동기에서 성인기로 전환하는 시기이다.
2.프로이드 이론 및 에릭슨 이론의 성격 발달 단계를 논하고 “구체적인 예”를 들어 설명
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등 해결에 대해 설명)
- 초자아가 발달함에 따라 이타적 행동이 발달한다고 봄
- 프로이드의 정신분석이론에 의하면 나이어린 아동은 원초아에 의해 지배, 쾌락적 충동에 의해 지속적인 영향을 받는 존재
8세 아동 영수가 퍼즐을 맞추고 있다
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B. 로저스(Rogers)
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 자아실현 경향성
2. 완전히 기능하는 사람
3. 무조건적인 긍정적 관심에 대한 욕구
4. if-then 가설 : 만약 ~하다면 ~일 것이다.
III. 사회복지실천에 주는 시사점
* 참고문헌
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등의 분야에서 인간의 문제를 해결하고 인간의 성장을 돕기 위한 접근방법으로 확대ㆍ발전해 나가고 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
2. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
3. 김희수 저(2010), 교육심리학,
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [정신분석이론] 프로이드(Freud)의 심리성적 이론
I. 프로이드의 생애
II. 성격의 구조
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로저스의 현상학적이론
1) 인물정보 (Cal R. Rogers, 1902~1987)
2) 기본개념
3) 주요개념
4) 성격의 발달
5) 공헌점과 비판점
3. 인본주의적 관점에서 두 이론에 대한
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 현상학적 이론
I. 생애
II. 현상학적 성
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