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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 인본주의 학습이론
I. 로저스의 현상학적 이론
1
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발달단계에 따른 재료
1. 난화기(The Scribbling Stage : 2-4세, 취학 전)
2. 전도식기(The Preshematic Stage : 4-7세, 취학 전에서 초등 1년)
3. 도식기(The Shematic Stage : 7-9세, 초등 1년에서 3년)
4. 또래집단기(The Gang Age : 9-11세, 초등 3-5년)
5. 의사실기(The Pseudo
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 완전히 기능하는 사람
I. 개념
II. 훌륭
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발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트 입장
1) 내적갈등의 역동
2) 정신결정론
3) 과거 경험의 중요성 강조
4
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 로저스의 현상학적
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(2) 변별자극
(3) 조성
(4) 미신행동
(5) 소거와 자발적 회복
(6) 강화와 벌
3. 등교거부 해결방안
1) 등교거부 문제행동
2) 해결방안
(1) 정신분석적 해결방안
(2) 행동주의 해결방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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등교거부
1) 개념
2) 원인
3) 유형
4) 특징
5) 대처방안
2. 정신분석이론
1) 주요이론가
2) 이론적 배경
3) 기본전제
4) 주요내용
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
(4) 성격발달단계
3. 어린이 등교거부 치료
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로저스의 현상학적이론
Ⅲ. 인본주의 이론의 시사점과 한계점
1. 시사점
1) 인간이해의 효과성
2) 경청과 배려의 중요성
3) 심리치료의 체계적인 연구
2. 한계점
1) 지나친 현상에 근거
2) 인지요인의 배제
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(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
3. 등교거부 해결방안
1) 등교거부 문제행동
2) 해결방안
(1) 정신분석적 해결방안
① 분석
② 치료
(2) 행동주의 해결방안
① 분석
② 치료
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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등의 독특한 인지적 특징을 지니게 된다.
III. 평가
피아제는 아동발달의 연구와 이론에 큰 영향을 미쳤으나 다음과 같은 비판을 받고 있다.
첫째, 단재구분의 근거가 명확하지 않고 아동의 능력을 과소평가하고 있다.
둘째, 훈련과 학습을 통
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