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에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론
1. 기본적 신뢰감 대 불신감(출생 시~1세)
2. 자율성 대 수치심(1~3세)
3. 주도성 대 죄책감(3~6세)
4. 근면성 대 열등감(6~11세)
5. 정체성 대 역할혼미(청년기)
6. 친밀성 대 고립감(성인 초기, 19~24세)
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발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 성기기
II. 에릭슨의 이론
1. 제1단계 - 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계 - 자율감 대 수치심 및 회의감
3. 제3단계 - 주도성 대 죄책감
4. 제4단계 - 근면성 대 열등감
5. 제5단계 -
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발달단계
1) 구순기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
II. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
1. 1단계 : 신뢰 대 불신
2. 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
3. 3단계 : 주도성 대 죄책감
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 :
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등 각 단계에서의 경험은 개인의 성격 특성과 대인 관계에 깊은 영향을 미칠 수 있으며, 이는 불안, 강박, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 두 이론이 아동발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
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주어지면 나중에 구강성향의 성격, 예를 들어 지나치게 1. 프로이드의 심리성적 발달단계
2. 삐아제의 인지발달단계
3. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 8단계
4. 아동발달단계 비교 분석
5. 발달이론의 교육적 적용
6. 결론
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아동기는 여러 단계로 나뉘며, 각 단계는 특정한 심리적 갈등을 중심으로 형성된다. 예를 들어, 구강기, 항문기, 남근기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 두 이론이 아동발달에 미치는 영향
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아동의 발달을 해석하고 설명한다. 특히 프로이트, 에릭슨, 피아제는 아동 발달 이론에 있어서 중요한 기여를 한 학자들로, 이들의 이론은 심리학, 교육학, 사회학 등 여러 분야에서 널리 연구되고 활용되고 있다. 프로이트는 인간 발달을 생
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아동발달에는 유전적인 영향뿐만 아니라 가족, 교육, 사회, 건강 등 다양한 요인이 복합적으로 작용합니다. 이러한 영향들은 아동의 발달 경로와 특성을 결정하며, 각 개인에 따라 그 특이성이 나타납니다.
또한, 피아제, 에릭슨, 브네프와 같
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발달 이해와 기독교상담, 학지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간의 발달이론
1) 프로이드의 정신분석 이론
2) 에릭슨의 심리사회 이론
3) 피아제의 인지발달 이론
2. 인간의 발달과업
1) 유아기
2) 초기 아동기
3) 놀이기
4) 학동기
5)
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발달의 이론 교육 과학사
프로이드·스키너·로저스·RobertD.Nye 지음·이영만·유병관 옮김 : 심리학과 인간이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의 이론의 역사적 배경 및 대표 학자
1. 고전적 조건형성(classical comditioning)
2. 조작적 조건형성(operant cond
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