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등감(Industry vs. Inferiority)
5. 정체감 대 정체감 혼미(Identity vs. Identity Confusion)
6. 친밀감 대 고립감(Intimacy vs. Isolation)
7. 생산성 대 침체성(Generativity vs. Stagnation)
8. 통합감 대 절망감(Integrity vs. Despair)
Ⅲ. 생애주기에 따른 장애아동 분류
1. 영
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아동복지편람”, 2000
- 송순섭, “집단따돌림 피해자 위기극복을 위한 치유방안 연구”, 상명대, 2009
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천에 있어서 인간을 바라보는 견해 중 프로이드의 정신
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발달과 교육 - 한국방송통신대학교 Ⅰ. 성인학습의 개념
1. 성인학습의 정의 및 의미
2. 성인학습의 목적
3. 현대사회와 성인학습의 필요성
Ⅱ. 에릭슨의 발달이론
1. 주요개념
2. 이론적 배경
3. 사회심리학적 발달이론의
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아동에게는 없음, 발진
성홍열
- 원인균 : Group A B-hemolytic streptococci
- 감염원 : 비인두 분비물- 전파 : 비말 전파
- 잠복기 : 1~7일
- 임상증상 : 갑작스런 고열, 편도선이 커짐, 흰딸기 혀, 붉은딸기 혀
- 치료관리/합병증 : 페니실린에 민감성, 진통
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아동의 사회성
발달과의 관계에 대한 연구들이 선행되었다.
B. 놀이는 아동의 불안과 갈등을 정상적으로 극복해 나가는 능력을 길러주
고 자아중심성을 감소시켜 사회화의 기능을 습득시키는 역할을 한다.
이 프로그램에서는 놀이를 적극적
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아동은 주변 환경에 대한 호기심이 늘어나고 친구들과의 상호작용이 활발해지면서 사회적 기술이 향상된 모습이었다. 언어 발달 측면에서는 간단한 문장 조합이 가능해지고 어휘량이 증가하는 등 의사소통 능력이 뚜렷하게 향상되었다. 이
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정신건강론의 발달과정
1) 정신건강론의 탄생기
2) 정신건강론의 형성기
3) 정신건강론의 확립기
4) 한국 정신건강론의 역사
6. 정신과 신체의 관계
1) 심리적, 사회적, 신체적 상호작용
2) 정신과 육체의 관계
참고문헌
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)
Eric Berne(에릭 번) - 교류분석이론
Carl Rogers(칼 로저스) - 인본주의이론(현상학이론)
Maslow(매슬로우) - 욕구이론
Skinner(스키너) - 행동주의이론
Bandura(반두라) - 사회학습이론
Piaget(피아제) - 인지발달이론
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아동의 도덕성 발달에 별로 효과가 없으며 오히려 아동들의 '사회적인 사건이나 상황'에 대한 직·간접 체험이 중요하다고 본다. 1. 인지 발달(비고츠키, 피아제)
- 발달단계
- 유사점, 차이점
2. 성격 발달(프로이드, 에릭슨)
- 발달
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아동복지대상과 분야
1. 아동복지실천의 대상
2. 아동복지실천 분야
제3장 아동발달이론
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 삐아제의 인지이론
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