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에릭슨의 성격이론을 바르게 설명한 것은? ④
① 집합적 무의식으로 성격을 규정하였다.
② 사회적 충동에 의한 무의식이 성격 형성에 영향을 미친다고 주장하였다.
③ 성적 본능에 기초하여 성격을 설명하였다.
④ 사회적, 환경적 요인이 성
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에릭슨, 융, 아들러
4, 행동주의이론 ? 스키너, 반두라, 파블로프
5, 인지발달이론 ? 피아제, 콜버그
6, 인본주의이론 ? 매슬로우, 로저스
7, 인간발달 종합
8, 생태체계관점과 사회체계
9, 태내기와 영아기
10, 유아기와 아동기
11, 청소년기와
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등에 대해 책임지도록 하는 것
공헌점
비판점
-실존적 의미 실제 경험 내담자의 성장 도움
-꿈의 실존적 메시지를 내담자가 발견하도록 도 와줌
-과거를 현재와 관련시켜 생생하게 처리
-성격이론의 정교화 부족
-치료기제의 이론화 부족
-성
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등이 표출된 것
- 범죄와 관련되는 성격유형이 있을 것이라고 추정
- 인성의 발생기원= ‘아동기’
- 어려서 형성된 특정한 인성적 특징이 그 사람의 일반적 외관뿐만 아니라 행위를 특정지으며, 비 정상적 인성이 비행을 유발시키도록 작용
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등 의식주에 대한 올바른 습관을 기르도록 하여 발달을 촉진하고 심신을 건강하게 한다. 1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
2. 에릭슨(Erickson)의 사회심리이론
3. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
4. 보울비(Bowlby)의 애착이론
5. 콜버그(Kohlberg)
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등장배경
3 - 2 듀이의 교육사상
3 - 3 진보주의의 교육원리
3 - 4 진보주의 교육의 비판
4 - 1 실존주의 교육의 등장배경
4 - 2 실존주의 교육의 기본 관점
4 - 3 실존주의 교육의 교육에 관한 관점
5. 에릭슨의 성격발달단계이론
5 - 1 기본적 신
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프로이트 정신분석학, 융 분석심리학, 에릭슨 심리사회발달이론, 아들러 개인심리학, 올포트와 캐텔 특성론, 스키너 행동주의, 반두라 인지사회학습이론, 매슬로우 인본주의, 로저스 인간중심적치료이론 중 선택하여 작성
1. 서론
2. 본론
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등 아동의 미시체계에 1차적으로 영향을 주는 환경의 중요성이 강조되며 이러한 발달단계를 밟고 있는 우리아이들에게 부모로서, 교사로서 해주어야 할 것이 무엇이며 하지말아야 할 것이 무엇인지 심각하게 고민해 보아야 한다.
중요한 것
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등의 과학적 사고가 요구되는 과학분야에 비효율적. Ⅰ. Pavlov의 고전적 조건화
1. 고전적 조건화 이론
2. 고전적 조건화의 주요 개념 정리
3. 고전적 조건화(=반응 조건화, 수동조건형성)의 형성
4. 조건 반사의 현상
Ⅱ. Skinner의 조작적
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아동의 것으로 남겨놓는다. 아동에게 다양한 경험을 해주는 것은 매우 중요하다. 이는 아직 미성숙한 아동을
인지적, 정서적, 내면적으로 자연스럽게 유아발달과 심리를 파악하고, 길러내야 한다.
그러면서 교사와 아동은 효과적인 수업을
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