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피아제와 비고츠키의 이론을 언어발달을 포함한 전반적인 내용을 비교 분석하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 피아제의 인지발달 이론
나. 비고츠키 인지발달 이론
다. 피아제와 비고츠키 이론 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학습 상황 조성
5) 학습 경험은 사고 주조의 위계에 맞게 제시
6) 대상이나 상황에 대한 개념과 의미를 충분히 설명
7) 학습의 기회를 풍부하게 부여
다. 비고츠키 인지주의 관점 이론
라. 피아제와 비고츠키 이론 비교
결론
참고자료
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인지발달에 부수적인 것으로 보게 된 것이며, 반면 Chomsky는 언어학적 측면에 촛점을 두어 인간이 특별한 언어습득능력을 갖고 태어난다고 본 것이기 때문에, Piaget이론과 Chomsky이론을 비교한다는 것은 그다지 큰 의미가 없을 것이다.
물론 Chom
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인터넷, 인쇄기, 자 등이 있고, 상징적 도구에는 수, 수학체계, 점자와 수화, 지도, 기호와 부호, 언어 등이 있다.
또한 언어와 인지발달에 있어서도 피아제와 비고츠키 이론에 약간에 차이가 있다. 비고츠키는 언어의 역할을 사회 발달에 주요
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발달 심리학, 학지사
8. 정옥분 저(2003), 아동발달의 이론, 학지사
9. 임상도 저(2002), 영유아교육의 사상과 이론, 꾸벅
10. 성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성숙이론
1) 인물정보(A. Gesell, 1
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