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아동 복지학 제 6호
○ 박춘애(1999), 왕따 리포트, 서울: 우리교육
○ 박영숙(1999), 학교환경이 청소년의 학업중퇴에 미치는 영향, 한림대학원 석사논문
○ 이명숙(1997), 학교폭력에 대한 정부 대책 분석, 서울: 한국교육개발원
○ 윤진 외 , 대중
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복지관 홍보
평가서
카메라
홍보지
7.평가계획
① 사전평가 : 프로그램 시작
번호
내용
매우
그렇다
그렇다
보통
그렇지
않다
매우 그렇지 않다
1
친구란 어려울 때 서로 도와주어야 한다.
2
친구란 우리가 아주 가깝게 느끼는 사람이다.
3
나
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교사의 행동이나 말에 주의를 기울여야 할 것 같다는 생각을 했다.
출처
[출처] <로웬펠드의 미술표현 발달단계|작성자 뽀미언니>, <어린이와 어린이 미술|예경 출판사>, <튼튼, 씩씩, 똑똑한 서희|네이버 블로그> <구리시 크레타
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아동의 특성
2. 대가족 환경 속에서의 문제
3. 대가족에서의 부모역할
1) 조부모의 역할
2) 부모의 역할
Ⅱ. 맞벌이가족의 부모교육
1. 맞벌이가족의 자녀 특성
2. 맞벌이가족의 양육환경
3. 맞벌이가족에서의 부모역할
1) 자신의 상황을
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♡ 목 차 ♡
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 전기
2. 청소년 후기
3. 오늘날 청소년 문화의 특성
4. 청소년 문제 발생원인
5. 청소년문제유형과 대처방안
6. 사회복지실천과의 연관
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 자료
Ⅴ. 사례
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만들기
“우리가 해냈어요”
아이들과 함께 교실을 꾸미고 장애아동과 비장애아동이 함께 할 수 있는 공동작품을
큰 전지에 만들어 교실에 전시를 한다.
매월
자원봉사자
사회복지사
프로그램
담당교사
30명
매월1회
2시간
체육대회
장애아
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복지부. 2003년도 모부자복지시책 1. 서론 - 조사목적과 범위설정
2. 교과서 요약 정리
3. 한부모 가정의 실태 및 현황
4. 비디오 자료
5. 한부모 가정의 경제적 문제
6. 한부모 가정의 심리적 문제
7. 외국의 사례(현황,복지정책,
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교사, 치료교육교사, 직업교육교사, 사회복지사 등의 통합시스템을 구축해야 할 것이다. 이를 통해 지역사회에 거주하는 장애학생의 기본적인 데이터를 마련하고 지원되어야 할 구체적인 지원의 내용과 현재의 교육상황 등을 체크하고 지원
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아동에게 미치는 영향으로 인해 나타나는 아동의 심리적, 정서적, 행동적 문제는 간과되거나 부모의 음주문제와 연관 지어 생각하기가 쉽지 않다. 따라서 아동을 다루는 관련전문가(유아교사/학교교사, 아동상담가, 사회복지사 등)에 대해 부
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아동학대서비스를 위한 관련기관 사이의 연계 방안을 모색하는 것은 향후 한국사회에서
아동학대보호사업의 활성화를 위한 중요한 기초 작업이라고 보인다.
Ⅲ. 참고문헌
-구자헌. 1968. “아동복지”. 서울: 한국사회복지연구소.
-구자헌. 1991
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