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교사 배치기준
(3) 간호사
(4) 영양사
(5) 취사부
2) 종사자 자격 및 채용절차
(1) 시설장 자격기준 중 사회복지업무 종사경력의 인정범위
(2) 보육교사 1급 중 대학(전문대) 졸업자의 자격인정 대상 및 범위
3) 종사자 보수 및 후생복지
(1) 종
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등의 영유아 발달과 관련한 바람직한 운영방향
1. 보육의 질적 수준과 아동발달과의 관계
2. 보육환경, 운영관리, 보육과정 영역에 관한 평가 주안점, 기준, 방법 등의 영유아 발달과 관련한 바람직한 운영방향
Ⅴ. 결 론
[참고 문헌]
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아동복지 이론의 내용도 고려해야 한다.
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
보육시설 종사자의 자질향상과 처우개선을 위하여 시설장, 보육교사의 자질향상을 위하여 교육을 강화하고 보수 수준의 현실화를 위해 기본급의 단계적 인
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교사, 관련기관 등에서 의뢰하는 경우 그리고 직접 발굴 하거나 클라이언트가 직접 신청하는 경우 등이 있다.
4) 보충적 서비스 제공자
- 다른 NGO 단체들, 아동복지 관련기관, 해외구호 관련기관, 대북지원 관련기관 등이 있다.
5) 조직 산출물
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교사회복지의 필요성에 관한 연구, 대구대학교
안병증 정재권 공저, 1999, 장애인의 이해, 형설출판사
박옥희 저, 2001 , 장애인복지론, 학문사
남상만 나운환 유명화 이준상 공저, 2003, 21세기 장애인복지론, 홍익
네이버 백과사전
http://www.cowalk.or
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교사들과의 협력자로서 역할, 어린이에 대한 정확한 인식자로서의 역할, 끊임없는 연구와 혁신자로서의 역할, 어린이들 학습의 자료 제공자로서의 역할이 있다.
<자료: 보건복지가족부>
1. 이성우, <우리나라 영유아 보육정책 변천에
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한계
2. 보육서비스의 개선 방향 및 과제
1) 보육의 공공성 확보
2) 다양한 형태의 보육서비스 제공
3) 보육교사들의 자질 및 근무여건 개선
4) 효율적인 보육행정 및 지원체계의 구축
5) 보육서비스의 질적 수준 향상
Ⅶ. 결론
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아동기에서 성인기로 옮겨가는 과도기 상에 해당하는 시기로서 신체적․심리적․사회적 발달을 급격히 경험하게 됨으로 인해 가족 안에서 자신의 역할을 재정립한다(Rubin,2006). 의존적인 아동기와 독립적인 성인기의 심리적 특성이 혼
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복지급여와 복지지급대여의 수혜를 받을 수 있는 것으로 되어 있다.
현행 복지급여에는 생계비, 아동교육지원비, 직업훈련비 및 훈련기간 중 생계비, 아동양육비 등이 명목화되어 있고 복지지급대여에는 사업에 필요한 자금, 아동교육비, 의
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* 가난한 아이들의 실태
* we start 운동을 실행한 뒤의 현황
6. we start 운동 홍보
* 홍보의 문제점
* we start운동 홍보를 위한 또 다른 방법들
7. [We Start 가난 대물림을 끊어주자] 토론회에서 나온 아동정책 문제점과 그 대안들
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