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아동의 입양 촉진과 양자로 되는 아동의 보호와 복지 증진을 도모하기 위하여 필요한 사항을 제정하기 위한 법
→ 양자될 자격 요건, 양부모의 자격요건, 입양의 정차, 입양기관의 업무, 입양아동 등에 대한 복지시책에 관하여 구체적으로 명
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복지연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사 역량강화의 개념
2. 아동복지를 전공하기 위하여 예비사회복지사로서 갖추어야 하는 역량
1) 아동을 위한 상담능력
2) 전무직 정체성
3) 교사
4) 가족지원
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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아동 개인의 보호 대 가족 중심의 지원'
둘째, '보편적 서비스 대 잔여적 서비스'
셋째, '가정 내·가족 중심 접근 대 가정 밖·기관중심 접근'
넷째, '아동복지 전문가 대 준 전문가 혹은 자원봉사자'
3) 지역사회조직의 과정
○ 연구
○ 계획
○
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아동복지 서비스의 분류
1) 장소와 기능
(1) 민간 아동복지의 서비스
(2) 입양서비스
(3) 가정위탁 서비스
(4) 아동시설보호 서비스
(5) 재가보호 서비스
2) 방어선의 위치
(1) 영유아보육 서비스
(2) 학교사회사업 서비스
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아동들이 아동학대의 피해에 노출되는 경우가 많으며 경제사회적으로 부유하지 못한 경우 더 발생되는 경향이 있다. 아동학대의 80% 이상은 부모에 의한 것이고 아동학대를 발견하였을 경우 공무원, 의료진, 사회복지사, 교사 등 법으로 정한
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교사를 위한 교육 프로그램을 강화한다. 다섯째, 한부모상담소 지원 방안이 필요하다. 여섯째, 기업의 사원 모집의 한부모가족에 대한 편견 해소 방안이 마련되어야 한다.
참고문헌
공계순, 박현선 외 저, 아동복지론, 학지사 2013
노명희, 윤은
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복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 예방사업
1) 아동을 대상으로 한 예방교육
2) 일반인 및 교사 • 부모
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교사의 부모관과 프로그램실시에 관한 연구, 특수교육논총, 1994
홍강희, 장애아동의 가족문제와 가족치료, 한국언어병리학회, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동의 개념
Ⅲ. 장애아동의 특성
Ⅳ. 장애아동과 가족의 기능
Ⅴ. 장애아동이
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아동에 대한 사회투자로 빈곤의 대물림을 방지하고 건전한 사회인 육성을 위해 아동발달지원계좌를 추진하면서 시작되었다.
둘째, 사업근거는 아동복지법 제42조, 42조이다.
셋째, 지원대상은 만 18세 미만의 아동복지시설ㆍ공동생활가정ㆍ
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복지부 관할하에 어린이집이, 교육관계 법령에 근거하여 교육부의 관할하에 유치원이 운영되고 있다.
참고문헌
김윤재, 강영숙 외 저, 아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
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